(14分)生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下:

(1)由C、H、O三種元素加上元素X形成小分子a,則元素X是指________,小分子a是________,可用結(jié)構(gòu)通式________表示。

(2)A的功能多種多樣,寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱:A1________、A3________。

(3)B是主要的能源物質(zhì),則b為________。

(4)由C、H、O三種元素加上元素Y形成小分子c,則元素Y是包括________,小分子c的名稱為________,C1為________。

(5)C2的結(jié)構(gòu)通常為________鏈,它是由成千上萬個核苷酸組成的,但這些核苷酸只有________種。C2之所以能成為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì),是因為它能精細(xì)準(zhǔn)確地________,將其儲存的________傳遞給下一代。

(1)N 氨基酸 H2NCHRCOOH

(2)酶 血紅蛋白 (3)葡萄糖 (4)N和P 核苷酸

RNA (5)雙 4 自我復(fù)制 遺傳信息


解析:

(1)由A具有的功能可以看出,A是蛋白質(zhì),構(gòu)成它的基本單位小分子物質(zhì)a是氨基酸,氨基酸中主要含有C、H、O、N四種元素,故X為N元素。(2)能催化化學(xué)反應(yīng)的蛋白質(zhì)是酶,具有運輸氧氣功能的蛋白質(zhì)是血紅蛋白。(3)糖類是主要的能源物質(zhì),淀粉、糖原分別是動植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì),它們都是由葡萄糖構(gòu)成的,故b為葡萄糖。(4)C是遺傳物質(zhì),因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,故C2為DNA,C1為RNA。(5)C2為DNA,DNA通常呈雙鏈結(jié)構(gòu),DNA是由四種脫氧核苷酸組成的,四種脫氧核苷酸特定的排列順序稱為遺傳信息,DNA通過復(fù)制將遺傳信息傳遞給下一代。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:071

下圖表示動物體內(nèi)的代謝途徑,A、B、C、D代表不同的物質(zhì),①~⑩代表生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)B、C物質(zhì)分別是________和________。

(2)⑦過程發(fā)生在________中,試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式________,若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時,參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是________________________________。

(3)過程⑤在人體內(nèi)________時會加強。

(4)過程④稱為________作用,在人體內(nèi)蘇氨酸、賴氨酸、丙氨酸,亮氨酸四種氨基酸中,能夠通過④形成的是________。

(5)為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性,某學(xué)校的生物興趣學(xué)習(xí)小組在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對小鼠進行了一些實驗。請分析并回答:

①喂給小鼠足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸,這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白,而且食物蛋白中的________更為重要。

②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸,某同學(xué)的設(shè)計方案是:提供給小鼠只缺色氨酸的飼料,如果存活時間不長就確認(rèn)色氨酸為必須氨基酸。請你指出該方案的最大不足之處是________。如果請你參與該活動,你設(shè)計的實驗步驟是:________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實驗中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)右圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。(在中括號內(nèi)填數(shù)字,在橫線上寫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱, 符號與文字全對才給分)

(1) 圖示[11]________附著在[8] _________ 上。
(2) 若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為         細(xì)胞。
(3) 提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[   ] _        __。
(4) 如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[   ] _________________。
(5) 圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于 [    ]_______中 ,
(6)細(xì)胞器[   ]___________在動植物體內(nèi)均有分布,是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。
(7)圖[6][7][12][10][14]所組成的結(jié)構(gòu)是__________,原核生物沒有此結(jié)構(gòu)但有一個遺傳物質(zhì)分布的區(qū)域,這個區(qū)域做         。圖中[6]是一個折光性很強的球形小體,其功能是與                    的形成有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012屆廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

Ⅰ、下列是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容,請回答相關(guān)的問題:
①生物組織中還原糖的鑒定      ②觀察并鑒定花生子葉細(xì)胞中的脂肪
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定      ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原   
⑤葉綠體中色素的提取和分離    ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率  
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂  
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是_______ ,需要水浴加熱的是_______ ,需要用顏色反應(yīng)確定的是_______(以上均填標(biāo)號)。
(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代,下列各項處理中正確的是(    )

A.做⑦實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖
B.做④實驗時,可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C.做⑤實驗時,可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做③實驗時,可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
Ⅱ、某科研小組將分離到的A型流感病毒(AIV)接種至雞胚,收獲病毒后制成滅活疫苗進行免疫試驗,免疫后采血測其血清抗體水平,結(jié)果如下:
表三組雞血清中相關(guān)抗體測定
             組別
5周齡
雞(只)
 
生理鹽水
注射量
(mL/只)
   相關(guān)抗體測定
5周齡
注射后
7天
注射后
14天
注射后
21天
I
20
0.5
0
4.00
7.45
7.71
8.95
II
20
0.3
0
4.00
8.63
8.34
7.65
III
20
0
0.5
4.00
3.54
2.33
2.00
(1)實驗的對照組是_______。參考Ⅰ、Ⅲ組的注射量,Ⅱ組的注射量還應(yīng)增加的試劑及其用量是_______。
(2)滅活疫苗注射入雞體內(nèi)后作為_______刺激機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。一段時間后再接種同種AIV,試驗雞體內(nèi)的  _______就會迅速增殖、分化,相應(yīng)抗體水平迅速升高,由此證明該滅活疫苗確實對試驗雞有一定的保護作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省蘭州一中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題

(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突變型面包霉菌須在基本培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L(氨基酸依賴型),F(xiàn)有兩個氨基酸依賴型紅色面包霉菌突變株a和突變株b,進行如下實驗:
實驗一:將上述兩個突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上,兩個突變株不能在l、3、5培
養(yǎng)基上生長,而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長。培養(yǎng)基的成分如下表所示,則突變株a和
b需要表內(nèi)A—J中的   氨基酸才能生長。

培養(yǎng)基號
基本成分
增加的氨基酸種類

 


 
A、B、C、D

 
基本培養(yǎng)基
B、E、F、G

C、F、H、I

D、G、I、J

A-J都有
 
(注:基本培養(yǎng)基是野生型菌株可以生長的培養(yǎng)基)
實驗二:假定突變株a和b必需的氨基酸為X,在野生型體內(nèi),按下圖所示的途徑合成X(反應(yīng)①、②、③分別由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸時,突變株a能生長,但添加鳥氨酸不能生長;無論添加瓜氨酸還是鳥氨酸,突變株b都不能生長。
    反應(yīng)①          反應(yīng)②         反應(yīng)③
底物             鳥氨酸         瓜氨酸      氨基酸X
突變株a不能生長的原因是  過程受阻,突變株b則是   過程受阻,反應(yīng)受阻的根本原因是             。
實驗三:氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸,為使面包霉菌在代謝過程中產(chǎn)生更多的氨基酸Y,根據(jù)下圖判斷。
酶①            酶②           酶③
底物             鳥氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
應(yīng)該對面包霉中控制     合成的基因進行誘變破壞;誘變之前,遺傳信息的傳遞途徑是                
(Ⅱ)回答下列有關(guān)微生物的問題:
(1)圖一為某細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖(甲乙丙丁表示中間產(chǎn)物)。

圖一

 

 
從微生物代謝的調(diào)節(jié)來看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在細(xì)胞中積累過多,會抑制酶Ⅱ的活性,這種調(diào)節(jié)方式與①相比有         的特點。
(2)下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據(jù)此表回答下列問題:
編號







成分
S
(NH42SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0.4g
4.0g
9.25g
0.5g
0.5g
100mL
①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌,其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加_________________。
②某同學(xué)用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處,并連續(xù)測定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個體的數(shù)量,繪制成曲線圖二。從同化作用類型分析,造成兩種生物這種生長現(xiàn)象的原因是           

③目前通過發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線,其中BC段屬于________期,其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化呈________型增長;大腸桿菌代謝產(chǎn)物(胰島素)積累時期相當(dāng)于曲線的________段;當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)多
種形態(tài),甚至畸形時,大腸桿菌群體生長進入到圖中的________段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆廣東省中山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ、下列是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容,請回答相關(guān)的問題:

①生物組織中還原糖的鑒定       ②觀察并鑒定花生子葉細(xì)胞中的脂肪

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定       ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原   

⑤葉綠體中色素的提取和分離     ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率  

⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂  

(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是_______  ,需要水浴加熱的是_______ ,需要用顏色反應(yīng)確定的是_______(以上均填標(biāo)號)。

(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代,下列各項處理中正確的是(     )

A.做⑦實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖

B.做④實驗時,可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞

C.做⑤實驗時,可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅  

D.做③實驗時,可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液

Ⅱ、某科研小組將分離到的A型流感病毒(AIV)接種至雞胚,收獲病毒后制成滅活疫苗進行免疫試驗,免疫后采血測其血清抗體水平,結(jié)果如下:

表 三組雞血清中相關(guān)抗體測定

              組別

5周齡

雞(只)

 

生理鹽水

注射量

(mL/只)

    相關(guān)抗體測定

5周齡

注射后

7天

注射后

14天

注射后

21天

I

20

0.5

0

4.00

7.45

7.71

8.95

II

20

0.3

0

4.00

8.63

8.34

7.65

III

20

0

0.5

4.00

3.54

2.33

2.00

(1)實驗的對照組是_______。參考Ⅰ、Ⅲ組的注射量,Ⅱ組的注射量還應(yīng)增加的試劑及其用量是_______。

(2)滅活疫苗注射入雞體內(nèi)后作為_______刺激機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。一段時間后再接種同種AIV,試驗雞體內(nèi)的  _______就會迅速增殖、分化,相應(yīng)抗體水平迅速升高,由此證明該滅活疫苗確實對試驗雞有一定的保護作用。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案