下圖所示某動(dòng)物體細(xì)胞（含4條染色體）有絲分裂的一個(gè)周期，對(duì)細(xì)胞周期的敘述不正確的是

A．細(xì)胞e的發(fā)育方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種分化形成各種組織

B．細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是abd

C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短通常受溫度的影響

D．調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，變成無(wú)限增殖的癌細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：江西省樂平中學(xué)2006－2007學(xué)年高三月考生物試卷 題型：022

下圖所示為動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的過程：

(1)

從A細(xì)胞和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常常用________處理。

(2)

若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為________細(xì)胞，由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量的細(xì)胞的過程，稱為________過程。這種細(xì)胞既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生________。

(3)

若A、B細(xì)胞為兩個(gè)單倍體煙草植物的體細(xì)胞，那么這兩個(gè)細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了________。使用的酶是________。細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)稱為________。若融合后D細(xì)胞（2 n＝48）基因型為YyRr，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，當(dāng)其中某一基因顯性純合（YY或RR）、且在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)，即不能正常生長(zhǎng)。若由D細(xì)胞發(fā)育成的植株，其自交后代在800勒克斯光照培養(yǎng)，有的能生長(zhǎng)，有的不能生長(zhǎng)，其中能夠正常生長(zhǎng)的植株的概率是________，其體細(xì)胞中染色體數(shù)是________條。

(4)

已知一種假單孢桿菌只能分解石油中的某一種成分，有人嘗試用細(xì)胞融合的方法來(lái)獲得能分解多種烴的“超級(jí)細(xì)菌”。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出該過程與培育“白菜－甘藍(lán)”蔬菜新品種的過程的主要不同之處有（至少說(shuō)兩項(xiàng)）

①________②________

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年北京房山周口店中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞（含4條染色體）有絲分裂的細(xì)胞周期，以下敘述正確的是（     ）

A.細(xì)胞f的變化方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種將分化形成各種組織

B.細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是A.B.d

C.細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要受溫度影響

D.從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是某動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂的模式圖，但是其中有兩幅圖是錯(cuò)誤的。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a～g中錯(cuò)誤的圖像是__   _和__    _，前者錯(cuò)在_             __，后者錯(cuò)在__         _。

（2）從a～g中選出正確的圖像后，將它們按照細(xì)胞分裂的先后順序進(jìn)行排列，其中排在第3位的圖像是__            _。

（3）b圖所示細(xì)胞處于_          __期，該期細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__             _。

（4）下圖甲、乙、丙、丁是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。 圖丁中AB段形成的原因是__           _。基因突變發(fā)生在圖丁中的哪一段？_            __。圖丁中CD段染色體行為變化與圖甲、乙、丙中的__            _變化相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“基因靶向”技術(shù)是指利用細(xì)胞脫氧核糖核酸（ DNA ）可與外源性 DNA 同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì)，定向改造生物某一基因的技術(shù)。有科研小組通過下圖所示的“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的 ES 細(xì)胞中。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．ES 細(xì)胞來(lái)自第 3.5 天小鼠囊胚中的A細(xì)胞，理論上該細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性

B．在胚胎移植過程中，供、受體動(dòng)物選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情的處理，使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。

C．該實(shí)驗(yàn)得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有3種基因型的體細(xì)胞。

D．取患者的淋巴細(xì)胞（臍帶血細(xì)胞）作為受體細(xì)胞，插入正常的外源基因后，再回輸體內(nèi)，以替代、修復(fù)或糾正有缺陷的基因，這種方法稱為基因治療；但如果外源基因隨機(jī)插入，會(huì)因位置效應(yīng)引起紊亂，而“基因靶向”技術(shù)很好地解決了這一問題。

 

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