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如圖為大腸桿菌的試驗過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是
 
 

(2)圖中質粒上有抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素兩個標記基因,經過①和②步驟后,有些質粒上的
 
基因內插入了外源目的基因,形成重組質粒,由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活.
(3)步驟③是
 
的過程,為了促進該過程,應該用
 
處理大腸桿菌.
(4)步驟④:將三角瓶內的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選
 
,能在C中生長的大腸桿菌有
 
種.
(5)步驟⑤:用無菌牙簽桃取C上的單個菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.含目的基因的菌落位于
 
(填D或E)上,請在圖中相應的位置上圈出來.
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析題圖:圖示為大腸桿菌的試驗過程,其中①表示用限制酶切割質粒;②表示基因表達載體的構建過程;③表示將目的基因導入受體細胞;④⑤表示目的基因的檢測和表達.
解答: 解:(1)步驟①需要用限制酶切割質粒;步驟②中需用DNA連接酶將目的基因和質粒連接形成重組質粒.
(2)由圖可知,經過①和②步驟后,有些質粒上的氨芐青霉素抗性基因內插入了外源目的基因,使得該抗性基因失活.
(3)步驟③是將重組質粒(目的基因)導入大腸桿菌的過程;將目的基因導入微生物細胞常用感受態(tài)細胞法,即用CaCl2溶液處理微生物細胞,使之處于易于吸收周圍環(huán)境中的感受態(tài).
(4)步驟④:將三角瓶內的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌,能在C中生長的大腸桿菌有2種,即導入普通質粒的大腸桿菌、導入重組質粒的大腸桿菌.
(5)含有重組質粒的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基中生存,但不能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生存,因此含目的基因的菌落位于E上,如圖所示:
故答案為:
(1)限制性核酸內切酶  DNA連接酶
(2)氨芐青霉素抗性基因
(3)將重組質粒(目的基因)導入大腸桿菌(受體細胞)     CaCl2溶液
(4)含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌(含抗性基因的大桿菌給分,但回答含目的基因的大腸桿菌不給分)               2
(5)E
點評:本題結合圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關細節(jié),能正確分析流程圖,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖(局部)和細胞膜結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在細胞識別中起重要作用的是在細胞膜上的
 
(填文字),圖中的C表示
 

(2)圖中的“7”正在發(fā)生的過程是,其利用的原理是
 

(3)細胞膜的基本骨架是
 
(填文字).能從圖中B之間通過的物質有:
 
如小分子:
 
;此外還有脂溶性物質:如
 
等.
(4)下列物質中必須依靠圖中A協(xié)助穿過細胞膜的是(單選)
 

A.葡萄糖、DNA     B.氨基酸、葡萄糖    C.脂肪酸、甘油   D.K+、CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精.他們用酶將木薯淀粉分解成單糖.查閱資料后,安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖.
(1)向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌開始試驗,發(fā)酵初期,通氣閥①需要偶爾短時間打開,并在A通氣口處打氣,以利于
 
;實驗過程中,通氣閥②需要偶爾短時間打開,但目的是
 

(2)第3天,取出少量發(fā)酵液,滴加含有
 
的濃硫酸溶液來檢測酒精.
(3)檢測后發(fā)現(xiàn),盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH值適宜,但酒精含量(+)比預期低,我們展開了討論,認為還有其它影響因素,如
 
,有同學設計試驗對此因素進行探究(“+”表示酒精量,最高含量為“+++++”).
實驗設計:
(1)取五只錐形瓶,標號為1、2、3、4、5,分別加入等量的酵母粉、葡萄糖培養(yǎng)液和緩沖液.
(2)向錐形瓶中分別加入蒸餾水進行稀釋,稀釋倍數(shù)為1倍、2倍、3倍、4倍、5倍,然后取等體積按照如圖裝置培養(yǎng):要求且在相同適宜的條件下培養(yǎng)相同的時間.
(3)一段時間后測定并計算溶液中的酒精的產生總量.
編號12345
酒精含量+++++++++++++++
(4)實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關微生物的問題.

(1)圖1是
 
的結構示意圖,圖2是
 
的結構示意圖,圖3是酵母菌的結構示意圖.
(2)屬于真核生物的是圖
 
.如果對相同干重的生物細胞中的磷脂數(shù)量進行比較,你認為上面圖
 
代表的生物細胞中磷脂數(shù)量會較少.你的理由是
 

(3)圖3所示為酵母菌的一種生殖方式是
 

(4)圖1中結構“4”常在基因工程中被用作運載體,它的化學本質是
 
.據(jù)圖1描述細菌細胞中DNA的分布狀況是
 

(5)如果圖1中所示的細菌是生活在人體的黏膜表面的正常菌,那么它能附著于黏膜的表面是與
 
結構(寫序號)的功能有關.
(6)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行
 
處理,微生物接種前,需要對固體培養(yǎng)基是否被污染進行檢測,常用的檢測方法是
 

(7)右表是一種微生物培養(yǎng)液的配方.
成分含量
Ca(NO32
KH2PO4
1g
0.25g
KCl0.12g
MgSO4
Fe(NO32
0.30g
0.30g
極少
蒸餾水1000mL
①能在此培養(yǎng)液中存活的微生物是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))型微生物.
②若要觀察菌落,此配方中應該增加的成分是
 

③若要分離固氮菌,則上表配方應做如何處理?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關如圖的問題:

(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為
 

(2)圖甲中序號④所示過程叫做
 

(3)如圖乙,一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]
 
;圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
(4)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產,則構建基因表達載體時,圖乙中序號[1]代表的是
 
;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體
 
的精子.
(5)為獲得較多的受精卵進行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對供體做
 
處理;為提高培育成功率,進行⑩過程之前,要對
 
動物做
 
處理.若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(6)用
 
技術處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是對囊胚進行處理,要注意將
 
均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑥代表相應的生理或生產活動過程.結合上圖回答相關問題.

(1)溫室效應的最主要原因來自圖中的
 
.(均用①~⑥序號作答)
(2)碳在生物群落與無機自然環(huán)境之間主要以
 
形式進行循環(huán),流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是:
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)除有上圖表示的功能外,還具有的功能是
 

(4)欲提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,主要應增加
 
(用A~D作答)的種類.若外界干擾嚴重,此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將遭到破壞,說明該生態(tài)的
 
有限.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關植物生命活動的問題:

(1)如圖為植物光合作用過程示意圖.③過程進行的場所是
 

(2)在光合作用中,過程②能為過程③提供
 
(填物質).如果在其他條件都適宜的情況下,突然除去圖中的X,則短時間內C5的含量變化是
 

(3)請寫出光合作用的總反應式
 

(4)從經過饑餓處理的某植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重.在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析(實驗過程中光照適宜,溫度不變):
①葉圓片y比葉圓片x
 
(輕或重),原因是
 

②在下午4時至晚上10時這段時間里,葉圓片z的呼吸作用消耗量可表示為
 
g.
③如果實驗過程中葉片的呼吸作用速率不變,則從上午l0時到下午4時這段時間里,葉圓片y制造的有機物的量可表示為
 
g.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系.縱坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則a、b、c三幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是(  )
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量
C、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
D、氧氣濃度、溫度變化、光照條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,具有特異性識別作用的是( 。
A、質粒B、抗體
C、DNA連接酶D、限制酶

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