植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關(guān)．若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分化過程中不會出現(xiàn)（ ）

A．細(xì)胞形態(tài)的變化 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化

C．細(xì)胞生理功能的變化 D．細(xì)胞染色體數(shù)目的增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高三上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是哺乳動物紅細(xì)胞在不同濃度的葡萄糖溶液中，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線．下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A．該細(xì)胞細(xì)胞液的濃度約與90mmol•L﹣1葡萄糖溶液相當(dāng)

B．在濃度為250mmol•L﹣1的葡萄糖溶液中細(xì)胞開始吸收葡萄糖

C．在哺乳動物體內(nèi)，葡萄糖進入該細(xì)胞中需要消耗呼吸作用產(chǎn)生的能量

D．與在濃度為150mmol•L﹣1的葡萄糖溶液中的細(xì)胞相比，在濃度為250mmol•L﹣1的葡萄糖溶液中的細(xì)胞失水量大，吸水能力強

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為人體血糖來源和去向圖示，胰島素促進圖中 （填編號）過程．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體免疫反應(yīng)中，吞噬細(xì)胞參與（ ）

A．非特異性免疫 B．體液免疫

C．細(xì)胞免疫 D．以上過程都參與

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