在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要相關(guān)酶參與的是

A．對植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B．利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)干擾素

C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜—甘藍(lán)”

D．應(yīng)用多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)在實(shí)驗(yàn)室中制備目的基因

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

（1）下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種群數(shù)量的變化曲線是 。

②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是 有限，種內(nèi)斗爭加劇使種群的增長停止。

③在t1時該種群的年齡組成可能為 。

④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持

在 水平。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用 法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落

利用 等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了 和食物條件。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某高等哺乳動物（二倍體）睪丸中細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如下圖1所示，部分細(xì)胞的細(xì)胞圖如圖2所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖2中①對應(yīng)圖l中C組，但睪丸中不存在這類細(xì)胞

B．圖2中②、③對應(yīng)圖l中C組，②是減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞，③是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞

C．圖2中④對應(yīng)圖l中C組

D．圖2中⑤對應(yīng)圖1中B組

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物的一個初級精母細(xì)胞和一個初級卵母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞數(shù)目分別是

A．一個精子和一個卵細(xì)胞 B．一個精子和四個卵細(xì)胞

C．四個精子和四個卵細(xì)胞 D．四個精子和一個卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性表現(xiàn)能力較高

B．過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．過程③中細(xì)胞的融合具有隨機(jī)性

D．過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述，錯誤的是

A．體細(xì)胞克隆實(shí)質(zhì)是一種無性生殖

B．克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型不完全一致

C．重組DNA技術(shù)是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)

D．受體為去核的卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

百合利用它的球莖進(jìn)行無性繁殖，種植的世代多了以后往往會感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。下列能在最短的時間內(nèi)獲得大量無病毒幼苗的最佳方法是

A．花藥離體培養(yǎng) B．選取成熟組織進(jìn)行培養(yǎng)

C．利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng) D．人工誘導(dǎo)基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一表示某家族性疾病甲�。ㄓ苫駻、a控制）和乙病（由基因B、b控制）的遺傳系譜圖．圖二表示該家族第Ⅱ代某個體某一細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)量變化，圖三表示該細(xì)胞增殖過程中的部分圖象（注：圖中只顯示了細(xì)胞中兩對同源染色體的變化）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二、圖三表示的是第Ⅱ代3（填“2”或“3”）號個體內(nèi)細(xì)胞增殖情況．圖二曲線上的F點(diǎn)與圖三的A細(xì)胞相對應(yīng)，此曲線G點(diǎn)所示細(xì)胞名稱為精細(xì)胞．
（2）在增殖過程中，圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)锽→C→A（用字母加箭頭表示）．
（3）乙病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
（4）若甲病為伴性遺傳病，則Ⅱ3的基因型為BbXaY．Ⅱ3體內(nèi)一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生兩種配子（不考慮交叉互換和基因突變）．第Ⅲ代M個體只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）獲取綠色熒光蛋白基因的方法包括從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因和用化學(xué)方法直接人工合成等．基因工程的核心步驟是①（用圖中數(shù)字表示），②過程常用的方法是顯微注射法．
（2 ）PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的原理為DNA雙鏈復(fù)制．?dāng)U增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，根據(jù)這一序列設(shè)計并合成引物．
（3）圖中過程⑦稱為胚胎移植所用的早期胚胎通常是發(fā)育至囊胚（或桑椹胚）期的胚胎，受體雌猴對移人子宮的外來胚胎不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體雌猴內(nèi)的存活提供了可能．

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同步練習(xí)冊答案