A. | 沃森和克里克 | B. | 孟德爾 | C. | 羅伯特•虎克 | D. | 達爾文 |
分析 英國物理學家羅伯特•虎克研制出能夠放大140倍的顯微鏡,并用它來觀察軟木薄片,看到了軟木薄片是由許許多多的“小房間”組成的,他把這些小房間叫做為細胞,使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認識進入細胞水平.
解答 解:A、沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認識進入分子水平,A錯誤;
B、孟德爾是遺傳學的奠基人,被譽為現(xiàn)代遺傳學之父.孟德爾通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律,B錯誤;
C、羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)細胞,使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認識進入細胞水平,C正確;
D、英國生物學家達爾文,進化論的奠基人,提出了自然選擇學說,D錯誤.
故選:C.
點評 解此題的關(guān)鍵是關(guān)注生物科學的發(fā)展史,了解相關(guān)的事跡,注意知識的積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②④ | C. | ②⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多基因遺傳病發(fā)病率較低 | |
B. | 人類遺傳病是指遺傳物質(zhì)改變引起的疾病 | |
C. | 某個人的細胞中沒有致病基因,所以不會患有遺傳病 | |
D. | 人類基因組測序是測定人的23條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體可通過漿細胞和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體消滅病原體 | |
B. | B細胞、T細胞、吞噬細胞都是對抗原有特異性識別的細胞 | |
C. | 在特異性免疫反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生記憶細胞 | |
D. | 體液免疫中,漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗力穩(wěn)定性增強 | B. | 基因多樣性增加 | ||
C. | 原有物種的生存受到威脅 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
鑒定反應(yīng) | 實驗結(jié)果 | |
實驗一 | 葡萄糖+斐林試劑 | 磚紅色 |
實驗二 | 蔗糖+斐林試劑 | 無反應(yīng) |
實驗三 | 蔗糖$\stackrel{蔗糖酶}{→}$產(chǎn)物+斐林試劑 | 磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中所有的基因都位于染色體上 | |
B. | 非等位基因都位于非同源染色體上 | |
C. | 基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系 | |
D. | 同源染色體上相同位置的基因都是等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$ | |
B. | ②處的堿基對缺失可導(dǎo)致基因突變 | |
C. | 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基(A+C)與(T+G)的比例上 | |
D. | EcoRⅠ限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宣城郎溪縣郎溪中學高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況,該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細胞,其中一個極體的染色體組成是1、3,則卵細胞中染色體組成是
A.2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3
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