圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（{　 }內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，____ 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）




（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15不應(yīng)該出現(xiàn)且不具有膜結(jié)構(gòu)的是{　　 } ；{　　 }

（2）圖2.3.4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是___。圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到該細(xì)胞中相應(yīng)部位用于光合作用，至少需要穿過的磷脂雙分子層有______層。

（3）假設(shè)該植物是番茄，那么在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，9～10h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_______；10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_________；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即_________停止ATP的合成，_________ 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。ks5u

（1）   13     3 

（2）都由雙層膜包被     8

（3）光照強(qiáng)度   葉綠體   線粒體   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[   ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，         上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[   ]和[   ]；可能含有水溶性色素的是[   ]；結(jié)構(gòu)15與[   ]的形成有關(guān)。

（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是                      。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是                             ，在其中進(jìn)行的循環(huán)Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是           。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有             層。

（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是               。

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2～4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答([　]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào)，________上填寫適當(dāng)內(nèi)容的文字)。

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[　]和[　]；可能含有水溶性色素的是[　]；結(jié)構(gòu)15與[　]的形成有關(guān)。

(2)圖234所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是____________。圖23所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是____________。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有________層。

(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖234所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是________。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次測(cè)試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（ [ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，  上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）

（1）圖1中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[  ]和[  ]；結(jié)構(gòu)15與[   ]的形成有關(guān)。
（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是      。
（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是              。
（4）下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

甲圖細(xì)胞屬于______________細(xì)胞，判斷的理由是________________。
甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、_____________和________________。
乙圖中，與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)）        。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[   ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，         上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[   ]和[   ]；可能含有水溶性色素的是[   ]；結(jié)構(gòu)15與[   ]的形成有關(guān)。

（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是                      。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體被圖2利用時(shí)的場(chǎng)所是_____________________，并用于形成___________。

（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中能從父本傳遞給子代的是圖      的DNA，在遺傳中符合孟德爾遺傳定律的是圖_______中的基因。

（4）圖1中與分泌蛋白合成和分泌直接相關(guān)的含膜的細(xì)胞器有______________,其分泌過程體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)1具有一定的______________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試題 題型：綜合題

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[     ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，           上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）

⑴圖中的結(jié)構(gòu)1-16中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[      ]和[      ]；可能含有色素的結(jié)構(gòu)是[        ]；結(jié)構(gòu)16與[     ]             的形成有關(guān)。

⑵藍(lán)藻與該圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是                     。

⑶與圖1中右圖（修改正常后的）細(xì)胞相比，蛔蟲的細(xì)胞內(nèi)肯定沒有的結(jié)構(gòu)是[         ]等（至少填3個(gè)）。

⑷圖2、圖3、圖4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是              。圖2、圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是          ，其中圖2增加膜面積的方式是                  ，而圖3卻是以              來增大膜面積。

⑸已知某動(dòng)物的基因型為AaBb，下左圖所示該動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞。請(qǐng)依據(jù)此圖，繪出該卵細(xì)胞形成過程中的次級(jí)卵母細(xì)胞圖像，并注明染色體上的基因。

 

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