不同細(xì)胞的分裂方式有所不同,下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    生物的體細(xì)胞均可通過(guò)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂三種方式進(jìn)行增殖
  2. B.
    植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異主要體現(xiàn)在分裂前期和分裂后期[
  3. C.
    人的成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行分裂
  4. D.
    細(xì)菌可以通過(guò)無(wú)絲分裂增殖
C
體細(xì)胞不通過(guò)減數(shù)分裂增殖,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別是前期和末期,人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核不再分裂,細(xì)菌通過(guò)二分裂方式增殖,所以C選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同細(xì)胞的分裂方式有所不同,下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是

A.生物的體細(xì)胞均可通過(guò)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂三種方式進(jìn)行增殖

B.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異主要體現(xiàn)在分裂前期和分裂后期[

C.人的成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行分裂

D.細(xì)菌可以通過(guò)無(wú)絲分裂增殖

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞的生命歷程敘述不正確的是

A.真核細(xì)胞的分裂方式有三種:有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂

B.細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,有的基因處于活動(dòng)狀態(tài),有的基因處于關(guān)閉狀態(tài)

C.細(xì)胞凋亡是由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷而引起的細(xì)胞損傷和死亡

D.引起細(xì)胞癌變的致癌因子有物理因子、化學(xué)因子和病毒因子

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞的生命歷程敘述不正確的是


  1. A.
    真核細(xì)胞的分裂方式有三種:有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
  2. B.
    細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,有的基因處于活動(dòng)狀態(tài),有的基因處于關(guān)閉狀態(tài)
  3. C.
    細(xì)胞凋亡是由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷而引起的細(xì)胞損傷和死亡
  4. D.
    引起細(xì)胞癌變的致癌因子有物理因子、化學(xué)因子和病毒因子

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省鄭州一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

不同細(xì)胞的分裂方式有所不同,下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是

A.生物的體細(xì)胞均可通過(guò)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂三種方式進(jìn)行增殖
B.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異主要體現(xiàn)在分裂前期和分裂后期[
C.人的成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行分裂
D.細(xì)菌可以通過(guò)無(wú)絲分裂增殖

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞的生命歷程敘述不正確的是

A.真核細(xì)胞的分裂方式有三種:有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
B.細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,有的基因處于活動(dòng)狀態(tài),有的基因處于關(guān)閉狀態(tài)
C.細(xì)胞凋亡是由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷而引起的細(xì)胞損傷和死亡
D.引起細(xì)胞癌變的致癌因子有物理因子、化學(xué)因子和病毒因子

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