【題目】回答下列關(guān)于減數(shù)分裂的相關(guān)問題

Ⅰ下列3幅圖均來自于一個(gè)生物體,其中圖1表示細(xì)胞分裂過程模式圖,圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中,同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖3表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),核DNA、染色體、染色單體數(shù)目變化

(1)圖1中含有同源染色體的細(xì)胞是______________。

(2)圖1中細(xì)胞______將要發(fā)生等位基因的分離。

(3)將圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來____(用字母和箭頭表示)

(4)圖2______段表示減數(shù)分裂的過程,BC階段變化的原因是__________________。某個(gè)體基因型為AaBb,若不考慮交叉互換,A和A的分離發(fā)生在______________時(shí)期。

(5)圖3代表______分裂過程中核DNA、染色體、染色單體數(shù)目變化,其中A代表此分裂過程中_______的數(shù)目變化。 Ⅲ組細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的____段,其產(chǎn)生的子細(xì)胞叫______________

(6)圖3所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是________

下圖為某基因型為BbXAY的生物的細(xì)胞分裂示意圖,回答下列問題:

(1)圖甲細(xì)胞所處的時(shí)期是____________,該生物體中染色體數(shù)目最多有___________條。

(2)圖丙所示細(xì)胞的名稱是___________。

(3)若圖丙細(xì)胞是圖乙細(xì)胞的子細(xì)胞,在答題卡方框中畫出圖乙細(xì)胞處于分裂后期的圖像(需標(biāo)注基因)。______

【答案】abcefg c acgidhj FI 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 減數(shù)第二次后期或有絲分裂后期 減數(shù) 染色體 HI 精細(xì)胞 有絲分裂后期 8 次級(jí)精母細(xì)胞

【解析】

Ⅰ題中各圖分析如下

1中各細(xì)胞所處時(shí)期如下:a為減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期),b為有絲分裂中期,c為減數(shù)第一次分裂中期,d為減數(shù)第二次分裂中期,e為有絲分裂后期,f為有絲分裂末期,g為減數(shù)第一次分裂后期,h為減數(shù)第二次分裂后期,i為減數(shù)第二次分裂前期,j為減數(shù)第二次分裂末期;

2為同源染色體對(duì)數(shù)變化曲線,A-F為有絲分裂,F-I為減數(shù)分裂過程(H-I為減數(shù)第二次分裂)

3中代表減數(shù)分裂過程,Ⅰ是處于減數(shù)分裂間期的細(xì)胞(未發(fā)生DNA復(fù)制),Ⅱ是處于減數(shù)第一次分裂G2、前期、中期、后期、末期(細(xì)胞質(zhì)未分裂完成前的細(xì)胞,Ⅲ是處于減數(shù)第二次分裂前期和中期的細(xì)胞,是減數(shù)第二次分裂后期和末期(細(xì)胞質(zhì)未完全分裂前),是處于減數(shù)第二次分裂末期(細(xì)胞質(zhì)已分裂完成)的細(xì)胞。

Ⅱ題圖為某基因型為BbXAY的生物的細(xì)胞分裂示意圖,甲處于有絲分裂后期,丙處于減數(shù)第二次分裂后期,若圖丙細(xì)胞是圖乙細(xì)胞的子細(xì)胞,則圖乙應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞。

Ⅰ題:(1)圖1中含有同源染色體的細(xì)胞為處于有絲分裂時(shí)期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞,由以上分析可知,為abcefg;

(2)將要發(fā)生等位基因分離,則為減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞,故為c;

(3)由以上分析可知處于減數(shù)分裂的細(xì)胞有acgidhj,先后排列順序?yàn)?/span>a→c→g→i→d→h→j;

(4)2為同源染色體對(duì)數(shù)變化曲線,A-F為有絲分裂,FI為減數(shù)分裂,F-H為減數(shù)第一次分裂,H-I為減數(shù)第二次分裂;BC段同源染色體對(duì)數(shù)加倍是由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;某個(gè)體基因型為AaBb,若不考慮交叉互換,AA的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期;

(5)3代表減數(shù)分裂過程中核DNA、染色體、染色單體數(shù)目變化,其中A代表此分裂過程中染色體的數(shù)目變化,B代表染色單體數(shù)目變化,C代表核DNA含量數(shù)目變化,Ⅲ是處于減數(shù)第二次分裂前期和中期的細(xì)胞,故與圖2HI段對(duì)應(yīng);其產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞;

(6)圖3所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是處于減數(shù)第一次分裂的Ⅱ。

題:(1)圖甲細(xì)胞有同源染色體,且無同源染色體分離、聯(lián)會(huì)等行為,且著絲點(diǎn)分裂,故所處的時(shí)期是有絲分裂后期,該生物體中染色體數(shù)目最多是處于有絲分裂后期,即8條;

(2)圖丙所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,其名稱是次級(jí)精母細(xì)胞;

(3)由圖丙可知最可能是發(fā)生了交叉互換的情況,所以繪圖如下:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】陸地棉枝條黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,抗黃萎病(D)對(duì)不抗黃萎病(d)為顯性。農(nóng)業(yè)科研工作者用該植物黃色枝條抗黃萎病和綠色枝條抗黃萎病作親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)子代(F1)出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。若去掉花瓣,讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機(jī)受粉,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是(  )

A. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗=24∶8∶3∶1

B. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗=25∶5∶5∶1

C. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗=24∶3∶8∶1

D. 黃抗∶黃不抗∶綠抗∶綠不抗=15∶5∶3∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,不正確的是

A. 水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物B. 老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少

C. 抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大D. 新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中的含水量越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過__________。若光照減弱,短時(shí)間內(nèi)圖中⑤的含量會(huì)_________。

(2)若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥—⑤—⑥”的循環(huán)________進(jìn)行,(填能或不能),原因是________________。

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為 C02濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。圖2中A點(diǎn)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________;當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中BD間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________(用圖中字母表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列各圖分析不正確的是( )

A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶,所用原料是氨基?/span>

C. 對(duì)于丙圖,正常情況下人體內(nèi)的心肌細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過程

D. 丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①噬菌體侵染細(xì)菌,②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體,③放射性檢測(cè),④離心分離。

(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________

A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④

(2)下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________________的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P?________。

(3)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是________。

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來源可能是__________

A.可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液中

B.可能部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液

C.可能部分大腸桿菌已裂解,32P標(biāo)記的子代T2噬菌體進(jìn)入上清液

D.可能離心速度太快,吸附在大腸桿菌表面的32P標(biāo)記的T2噬菌體外殼進(jìn)入上清液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光照、溫度都適宜的情況下測(cè)定小麥在嚴(yán)重缺水和恢復(fù)供水過程中葉片光合速率、氣孔開度(即氣孔的開放程度)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖問答問題:

(1)氣孔是植物體與外界氣體交換的通道,氣孔開閉影響植物的__________________等生理過程。

(2)據(jù)圖,停止供水后,氣孔開度__________________(填“增大”或“減小”),進(jìn)而影響到植物的光合作用速率,其主要原因是___________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),在恢復(fù)供水的基礎(chǔ)上,對(duì)麥田進(jìn)行松土透氣有利于植物的生長,其原因是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)。

①選取人體的________作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源。

A.成熟的紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

②將選取的材料放入________中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。

③提取其中細(xì)胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣—水”界面上,測(cè)得磷脂所占面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于________。

(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]________

(3)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪一結(jié)構(gòu)?________(填序號(hào))。

(4) 細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒可能含有

A.DNAB.RNAC.DNARNAD.DNARNA

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