【題目】下列關于膜受體的敘述，錯誤的是

A．胞吞過程與膜受體無關

B．膜受體的形成與高爾基體有關

C．膜受體的結構和功能與溫度、pH值有關

D．同一個體不同細胞的膜受體可能不同

【答案】A

【解析】胞吞過程中大分子物質需要先與細胞膜上的受體蛋白結合才能進入細胞內，所以胞吞過程與膜受體有關，A錯誤；膜受體的形成與核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體等細胞器有關，B正確；膜受體的化學本質為蛋白質，其結構和功能與溫度、pH值有關，C正確；同一個體不同細胞為不同激素的靶細胞，所以其膜受體不完全相同，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有（ ）

A．碳源、磷酸鹽和維生素

B．氮源和維生素

C．水、碳源、氮源和無機鹽

D．碳元素、氧元素、氫元素、氮元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個小孢子母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個小孢子，由一個小孢子到形成兩個精子，其間經(jīng)過的分裂次數(shù)及分裂方式為（ ）

A．一、有絲分裂 B．二、減數(shù)分裂

C．二、有絲分裂 D．三、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關變異的說法，正確的是（　　）

A. 染色體結構變異和數(shù)目變異只在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生

B. 染色體上的DNA堿基對缺失、增添和替換導致染色體結構變異

C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D. 染色體結構變異導致生物性狀發(fā)生改變，數(shù)目變異不改變生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族遺傳病系譜圖（陰影表示患者），下兩有關分析錯誤的是

A．該病為常染色體顯性遺傳病

B．該遺傳病男、女性患病概率相同

C．Ⅰ2一定為雜合體

D．若Ⅲ7與Ⅲ8結婚，則子女患病的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,不正確的是

A. 種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

B. 共同進化發(fā)生于生物與生物以及生物與無機環(huán)境之間

C. 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進化的方向

D. 地理隔離使種群間基因不能交流，必然導致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一項重要的生物技術，對圖中物質a、b、c、d的描述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結構

B．要獲得相同的黏性末端，必須用相同的b去切割a和d

C．c連接雙鏈間的氫鍵，使黏性末端處堿基互補配對

D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示應用現(xiàn)代生物技術制備H7N9病毒單克隆抗體的流程。回答下列問題：

（1）①過程表示___________；

②過程用到的工具酶的作用部位是下圖中的___________（填字母）。

（2）構建基因表達載體時，目的基因的首端必須含有________，以利于目的基因的表達。

（3）從分子水平上鑒定目的基因是否轉錄可采用_____________技術；對于轉基因成功的細胞I還要進行培養(yǎng)和___________檢測，經(jīng)多次篩選從而得到符合要求細胞Ⅱ。

（4）若要預防H7N9禽流感，可用圖中的__________作為疫苗。

（5）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，植物秸稈往往是通過焚燒以便使其中的__________還田，該做法的最大缺點是環(huán)境污染；而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，植物秸稈除作為禽畜的飼料外，還可以經(jīng)過微生物產(chǎn)生的______________酶水解，最終生成葡萄糖，進而轉化成乙醇作為燃料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜的制作過程中，許多乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸，共同抑制其它菌的生長，乳酸積累過多，又會抑制乳酸菌自身的生長，以上體現(xiàn)出的生物關系依次是（ ）

A．種內互助、種內斗爭、種間斗爭

B．種內互助、種間斗爭、種內斗爭

C．種內斗爭、種間斗爭、種內互助

D．種間斗爭、種內斗爭、種內互助

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同步練習冊答案