某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是


  1. A.
    消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
  2. B.
    在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞
  3. C.
    出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控
  4. D.
    生根時,培養(yǎng)基通常應含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑
B
試題分析:植物組織培養(yǎng)中要求無菌操作,以防止細菌感染,消毒時既要殺死材料表面的微生物,又要盡量減少消毒劑對細胞的傷害,故A對;植物細胞融合時必須先去除細胞壁,然后加入誘導劑才能促使細胞融合,所以在愈傷組織培養(yǎng)中直接加入細胞融合的誘導劑,不能導致細胞融合,故B錯;出芽是細胞再分化的結(jié)果,分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,即再分化過程受基因選擇性表達的調(diào)控,故C對;在誘導生根的過程中,需要生長素和細胞分裂素的共同作用,生長素與細胞分裂素比值高時,有利于根的分化,因此生根時,培養(yǎng)基中會含有a-萘乙酸等生長素類似物等調(diào)節(jié)劑,故D對。
考點:本題考查植物組織培養(yǎng)的原理及過程
點評:本題意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013重慶卷)5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是

A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害

B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞

C.出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控

D.生根時,培養(yǎng)基通常應含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是

A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害

B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞

C.出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控

D.生根時,培養(yǎng)基通常應含 α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇揚州中學高三開學檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是

A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害

B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞

C.出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控

D.生根時,培養(yǎng)基通常應含 α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是

A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害

B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞

C.出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控

D.生根時,培養(yǎng)基通常應含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

 

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