分析 1、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則.
2、分析題圖可知,圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,其中1、2、3和4均為含氮堿基(依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶);5是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸;6是堿基對.
解答 解:(1)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,圖中1-4的堿基代號依次為 C、A、G、T.
(2)圖中5表示一個脫氧核苷酸分子,6表示一個堿基對,位于DNA的內(nèi)側(cè).
(3)圖中堿基之間的這種一一對應(yīng)的關(guān)系,即A與T配對,G與C配對,堿基對之間通過氫鍵相連.
(4)若該DNA分子中,其中的一條鏈的$\frac{A+G}{T+C}$為0.4,那么在它的互補(bǔ)鏈中,$\frac{A+G}{T+C}$=$\frac{1}{0.4}$=2.5.
故答案為:
(1)C A G T
(2)脫氧核苷酸 堿基對
(3)氫鍵
(4)2.5
點(diǎn)評 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)和DNA分子的化學(xué)組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱.
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)敘述正確的是( )
A.第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為*100%
B.圖中④包含了次級消費(fèi)者糞便中的能量
C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤
D.食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將植物中的有效成分提取出來,可顯著提高其利用價(jià)值;卮鹣铝袉栴}:
(1)許多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性,某同學(xué)根據(jù)玫瑰精油的提取 方法,設(shè)計(jì)提取茉莉油的實(shí)驗(yàn)流程如下:茉莉花+水→A→油水混合物→B→加C→D→茉莉油。上述流程中的A表示____過程,B過程常需要用到的儀器是____,C物質(zhì)是____,加C的目的是_______。茉莉油的提取能否采用這一流程進(jìn)行生產(chǎn),應(yīng)該考慮茉莉油是否像玫瑰油一樣具有較強(qiáng)的_____,還應(yīng)考慮茉莉花在水中蒸餾是否會出現(xiàn)_____等問題。
(2)辣椒素的提取與胡蘿卜素的提取有類似之處,可采用萃取法進(jìn)行提取。提取時(shí)若需要加熱,應(yīng)采用水浴加熱的方法,原因是_____;加熱時(shí),還要在瓶口安裝冷凝回流裝置,目的是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些植物激素的產(chǎn)生部位可以是各個部位,而某些動物激素的作用部位可以是全身 | |
B. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長素的兩重性生理作用特點(diǎn) | |
C. | 細(xì)胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用 | |
D. | 生長素在植物體內(nèi)的成熟組織中可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液中的溶菌酶和接種牛痘預(yù)防天花 | |
B. | 胃酸呈強(qiáng)酸性能抑制,殺死細(xì)菌和服用小兒麻痹丸 | |
C. | 吞噬細(xì)胞攝取并處理抗原 | |
D. | 白細(xì)胞的吞噬作用,皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預(yù)防作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣溫過高中暑時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
B. | 某病人嚴(yán)重腹瀉,醫(yī)生應(yīng)建議他補(bǔ)充淡鹽水 | |
C. | 淋巴液中的蛋白質(zhì)含量比血漿中的高 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境滲透壓的大小主要取決于無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18% 28% | B. | 28% 18% | C. | 34% 12% | D. | 12% 34% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精細(xì)胞 | B. | 表皮細(xì)胞 | C. | 初級精母細(xì)胞 | D. | 次級卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物 | |
B. | 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營寄生生活 | |
C. | 獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) | |
D. | HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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