【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是________,原因是_____________________。
(2)a~b段,三類植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布,從而形成了群落的_______________。
(3)b~f段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,該演替類型屬于__________。三類植物在b~f段的增長(zhǎng)方式近似于____型曲線。
(4)演替過(guò)程中,喬木在幼苗階段為了盡快生長(zhǎng),突破灌木層的遮擋,會(huì)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),這與生長(zhǎng)素的_________有關(guān)。
(5)與cd段相比,ef段的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為_________,原因是__________________
【答案】 競(jìng)爭(zhēng) 它們會(huì)競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、水和無(wú)機(jī)鹽 水平結(jié)構(gòu) 次生演替 S 兩重性 復(fù)雜 植物為動(dòng)物提供棲息空間和食物,植物的垂直分層決定動(dòng)物的垂直分層,ef段植物的垂直分層比cd段復(fù)雜
【解析】試題分析:分析曲線圖:圖示為某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖,首先先出現(xiàn)草本植物,其次是灌木,最后是喬木。
(1)草本植物、灌木和喬木都是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者,它們會(huì)競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、水和無(wú)機(jī)鹽等,因此它們之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。
(2)圖中a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,體現(xiàn)群落水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
(3)b~f段,從各種植物出現(xiàn)的先后時(shí)間可推斷演替的過(guò)程是:草本植物群落→灌木群落→喬木群落,屬于次生演替;三類植物在b~f段的增長(zhǎng)方式近似于S型曲線。
(4)演替過(guò)程中,喬木在幼苗階段為了盡快生長(zhǎng),突破灌木層的遮擋,會(huì)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),這與生長(zhǎng)素作用的兩重性有關(guān)。
(5)與cd段相比,ef段的植物分層現(xiàn)象明顯,而植物可以為動(dòng)物提供棲息空間和食物,所以植物的垂直分層決定了動(dòng)物的垂直分層,因此ef段植物的垂直分層比cd段復(fù)雜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的直接支配
B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與
C.腎小管上皮細(xì)胞是抗利尿激素的靶細(xì)胞之一
D.血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖所示,你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是( )
A.A>B>C
B.A<B<C
C.B>A>C
D.B<A<C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)群落的次生演替過(guò)程
B.物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響
C.圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D.在各個(gè)階段群落中都存在分層現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用低倍鏡觀察某細(xì)胞裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中央有一異物,移動(dòng)裝片,異物不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后,異物也不動(dòng)。那么異物可能存在
A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性。圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。以下說(shuō)法正確的是
A.該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
B.該圖可表示胚芽鞘尖端背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
C.該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
D.該圖可表示水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
B. 只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
C. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
D. 既含有DNA又含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)主要是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列有關(guān)色素提取和分離的說(shuō)法,正確的是( )
A. 沿鉛筆劃線處均勻畫濾液細(xì)線,并迅速重復(fù)2到3次
B. 丁色素在層析液中溶解度最小
C. 乙色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,該色素顏色為藍(lán)綠色
D. 色素提取過(guò)程中要用到層析液
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