【題目】下列生理活動與生物膜功能沒有直接關(guān)系的是（ ）
A.胰島B細胞分泌胰島素
B.氨基酸脫水縮合形成多肽
C.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息
D.受精作用的完成

【答案】B
【解析】解：A、胰島B細胞分泌胰島素是細胞膜控制物質(zhì)進出的功能，與生物膜功能有直接關(guān)系，A錯誤；
B、氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程在核糖體上進行，核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，因此與生物膜功能無直接關(guān)系，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息，與突觸后膜上的受體有關(guān)，C錯誤；
D、受精作用要通過精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合，體現(xiàn)細胞間信息交流的功能，與細胞膜功能有直接關(guān)系，D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．請分析回答下列問題：

（1）在放射性同位素標記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標記的合成原料分別是、 ．
（2）進行分裂的細胞集中在甲圖中的[③] ． 該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有 ．
（3）研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的，乙圖中c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的相適應．c階段細胞核DNA、染色體與染色單體的比例為 ， 這種比例將維持到細胞有絲分裂的期才可能開始變化．
（4）乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是（填字母），這也說明在上述時期進行了大量的合成．
（5）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，與①→②的物質(zhì)變化對應的乙圖中的時期是（填字母）；與②→③的形態(tài)變化對應的乙圖中的時期是（填字母）．
（6）在觀察有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圖示中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子
B.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C.該蛋白質(zhì)的R基中共含17個氨基
D.該蛋白質(zhì)共有111個肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【山西大學附屬中學2017屆高三下學期3月模塊診斷理綜生物試題】生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)大腸桿菌所用的LB培養(yǎng)基一般用________法滅菌。檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣用_________進行一系列的梯度稀釋。

（2）將稀釋后的水樣分別接種到LB固體培養(yǎng)基，_______（填“正置/倒置”）于恒溫培養(yǎng)箱，在_____℃條件進行培養(yǎng)。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時_________（填“需要/不需要”）設置對照組。

（3）對于生活飲用水中大腸桿菌的數(shù)量統(tǒng)計，也可以采用濾膜法，該法是利用濾膜的直徑_______（填“大于/小于”）大腸桿菌的直徑，將大腸桿菌留在濾膜上進行的計數(shù)。

（4）下圖表示培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述錯誤的是_____（多選）。

A．步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置

B．步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C．步驟③多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D．步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B.1為磷酸
C.4為胞嘧啶核糖核苷酸
D.5可以在細胞核中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【四川省綿陽中學實驗學校2017屆高三5月模擬理綜生物試題】下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細菌分離和計數(shù)的實驗過程，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）為分離出土壤中分解尿素的細菌，應該用________________________的培養(yǎng)基進行分離，并加入________指示劑進行鑒別。

（2）若取土樣5g，應加入____________ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液，分別吸取0.1mL的稀釋液涂布到固體培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為________________。某同學用該方法接種后，在某個平板上沒有得到菌落，可能的原因是_______________________________________

（3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計符合要求的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中_______________倍的稀釋比較合適。

稀釋倍數(shù)

103

104

105

106

107

菌落數(shù)

>500

367

248

36

18

（4）若需要將分離的菌種進行長期保藏，應使用的方法是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)中，有成形的細胞核的是（ ）
A.月季的成熟篩管
B.蘋果的成熟葉細胞
C.豬血中成熟的紅細胞
D.硝化細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中I、II為無遺傳效應的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. c基因堿基對缺失，屬于染色體變異

B. 在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間

C. I、II中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變

D. 基因與性狀之間并不都是一一對應關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春天到了，草長鶯飛，百花齊放，百鳥爭鳴，校園內(nèi)生機勃勃，春意盎然．這所美麗的校園可以看成是一個（ ）
A.生物群落
B.種群
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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