細胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì),從簡單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
A.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體 | B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體 |
C.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA | D.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA |
科目:高中生物 來源:浙江省新安江中學(xué)2012屆高三10月月考生物試題 題型:071
下圖甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是_________(填編號)。
(2)圖乙中的[15]中心體與該細胞的_________密切相關(guān)。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有_________(填編號);有堿基互補配對現(xiàn)象,但不能發(fā)生A與T互補配對的細胞器是[_________]_________。圖乙中,不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于[_________](填標號)中。若此細胞為胰島A細胞,則分泌物為_________。若這是毛細血管壁細胞,則其所處的內(nèi)環(huán)境是_________。
(3)在細胞工程中,植物體細胞雜交的第一步是用_________法除去_________(填編號);
(4)圖甲中將葡萄糖分解為丙酮酸的場所是[_________]_________;若這是根毛區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細胞器主要是[_________]和[_________]。
若這是葉肉細胞,正處于光照下,則可將二氧化碳還原成糖類,完成此生理過程需要光反應(yīng)提供_________和_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使 T 細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)精神因素使 T 細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是 。
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是________________(至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給 T 細胞是通過__________________
途徑實現(xiàn)的。
(4)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為___________________________。
(5)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時膜外的電位變化是
Ⅱ.豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。用兩個無法產(chǎn)生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型豌豆進行雜交實驗,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:
組別 | 親本 | F1表現(xiàn) | F2表現(xiàn) |
Ⅰ | 突變品系1×野生型 | 有豌豆素 | 3/4有豌豆素,1/4無豌豆素 |
Ⅱ | 突變品系2×野生型 | 無豌豆素 | 1/4有豌豆素,3/4無豌豆素 |
Ⅲ | 突變品系1×突變品系2 | 無豌豆素 | 3/16有豌豆素,13/16無豌豆素 |
研究表明,決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性。但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時,會抑制豌豆素的產(chǎn)生。
⑴根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中,野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為 、 、 。
⑵第Ⅲ組的F2中,無豌豆素豌豆的基因型有 種。若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率為 。
⑶為鑒別第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型,取該豌豆自交,若后代全為無豌豆素的植株,則其基因型為 ;若后代中 ,則其基因型為 。
⑷現(xiàn)有純種親本4,其基因型與上表親本均不同,它與其他豌豆雜交的F1中, (有/沒有)能產(chǎn)生豌豆素的植株。
⑸進一步研究得知,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為豌豆素的。而基因B-b本身并不直接表達性狀,但基因B能抑制基因A的表達。請在右側(cè)方框內(nèi)嘗試用概念圖(文字加箭頭的形式)的方式解釋上述遺傳現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源:011屆安徽省淮南九中高三第八次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
Ⅰ.(12分)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使 T 細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)精神因素使 T 細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是 。
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是________________(至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給 T 細胞是通過__________________
途徑實現(xiàn)的。
(4)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為___________________________。
(5)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時膜外的電位變化是
Ⅱ.(15分)豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。用兩個無法產(chǎn)生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型豌豆進行雜交實驗,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:
組別 | 親本 | F1表現(xiàn) | F2表現(xiàn) |
Ⅰ | 突變品系1×野生型 | 有豌豆素 | 3/4有豌豆素,1/4無豌豆素 |
Ⅱ | 突變品系2×野生型 | 無豌豆素 | 1/4有豌豆素,3/4無豌豆素 |
Ⅲ | 突變品系1×突變品系2 | 無豌豆素 | 3/16有豌豆素,13/16無豌豆素 |
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)下圖甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是 (填編號)。
(2)圖乙中的[15]中心體與該細胞的 密切相關(guān)。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有 (填編號);有堿基互補配對現(xiàn)象,但不能發(fā)生A與T互補配對的細胞器是[ ] 。圖乙中,不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于[ ](填標號)中。若此細胞為胰島A細胞,則分泌物為 。若這是毛細血管壁細胞,則其所處的內(nèi)環(huán)境是 。
(3)在細胞工程中,植物體細胞雜交的第一步是用 法除去 (填編號);
(4)圖甲中將葡萄糖分解為丙酮酸的場所是[ ] ;若這是根毛區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細胞器主要是[ ]和[ ]。若這是葉肉細胞,正處于光照下,則可將二氧化碳還原成糖類,完成此生理過程需要光反應(yīng)提供 和 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽巢湖第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)請根據(jù)下圖回答相關(guān)的問題([ ]內(nèi)填序號,序號和名稱全部正確得1分):
(1)圖中所示細胞是 __ 細胞,判斷的依據(jù)是該細胞中有 ___ ,
無 和液泡、葉綠體等基本結(jié)構(gòu)。其與原核細胞最顯著的區(qū)別是 。
(2)該圖只有通過 ____ 才能觀察到。此圖中沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[ ]
_____________和[ ]_____________ 。
(3)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[ ] ;進行有氧呼吸的主要場所是[ ] ___ ,活細胞中的該細胞器可用 _ 染液專一性染色。
(4)細胞代謝和遺傳的控制中心是 ____ ,其內(nèi)的 _____ 是遺傳物質(zhì)的主要載體。
(5)如果該細胞能夠分泌胰島素,細胞膜能將分泌物從細胞內(nèi)排出到細胞外,體現(xiàn)了
細胞膜的哪一功能?_________________________________ 。
(6)圖中①、②、③、⑦、⑨在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,被稱為_________________________________ 。
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