【題目】無(wú)子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本,用二倍體植株作父本,取其花粉涂在四倍體植株的________上,授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有________條染色體,該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合,形成含有________條染色體的受精卵。
(2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí),該果實(shí)無(wú)子的原因是三倍體的細(xì)胞___________________,雖然無(wú)子但是有果實(shí)的原因是_______________________。
【答案】 雌蕊(或柱頭) 22 33 聯(lián)會(huì)紊亂,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂 花粉中含有生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)
【解析】試題分析:三倍體無(wú)籽西瓜的培養(yǎng)過(guò)程:
(1)用四倍體植株作母本,用二倍體植株作父本,取其花粉涂在四倍體植株的柱頭上,四倍體植株(44條)上產(chǎn)生的雌配子含有22條染色體,與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子(11)結(jié)合,形成含有22+11=33條染色體的合子。
(2)三倍體植株在減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生紊亂,不能形成可育配子。無(wú)籽西瓜無(wú)子但是有果實(shí),是因?yàn)榛ǚ壑泻猩L(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)( )
A.都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B.都可以觀察到核糖體
C.若發(fā)現(xiàn)視野較暗,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D.在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍鏡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( )
A.物種是神創(chuàng)的 B.物種是不變的
C.種群是生物進(jìn)化的基本單位 D.用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)雜交,子代有23只白色,26只褐色,53只棕色。棕色鳥(niǎo)和白色鳥(niǎo)雜交,其后代中白色個(gè)體所占比例是
A.100% B.75% C.50% D.25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹(shù)和松鼠的生命系統(tǒng)層次時(shí),列出了下表:
細(xì)胞 | 組織 | 器官 | 系統(tǒng) | 個(gè)體 | 種群 | 群落 | 生 態(tài) 系 統(tǒng) | 生 物 圈 | |
細(xì)菌 | √ | √ | × | × | √ | √ | |||
松樹(shù) | √ | √ | √ | × | √ | √ | |||
松鼠 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
(表中“√”表示具有,“×”表示不具有)
仔細(xì)閱讀上表,選擇正確答案( )
A.表中三個(gè)“×”都歸納得不正確
B.松樹(shù)沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次是正確的
C.細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,所以不是生命系統(tǒng)的層次
D.所有細(xì)菌都是營(yíng)腐生生活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然狀況下,雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn),如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配,并產(chǎn)生后代,后代中母雞與公雞的比例是( )
A.1:0 B.1:1 C.2:1 D.3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的是
A. 生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
B. 可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料
C. 生物進(jìn)化是以某一具體生物個(gè)體的演變來(lái)進(jìn)行的
D. 自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒,患者通常會(huì)伴隨感冒癥狀。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖
B. 該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白
C. 組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架
D. 該病毒和大豆葉肉細(xì)胞最大的區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)分子有兩條多肽鏈,共由256個(gè)氨基酸組成,該分子中肽鍵的數(shù)目是( )
A.253個(gè)
B.254個(gè)
C.255個(gè)
D.256個(gè)
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