科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖中曲線可以看出,在溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下,光照強度對光合速率的影響比較顯著 |
B、從圖中曲線可以看出,環(huán)境因素中的溫度、二氧化碳濃度或光照強度的降低都能減弱光合作用 |
C、從圖中曲線可以看出,溫度從20℃升高到30℃比二氧化碳從低濃度到高濃度對光合速率的促進作用更顯著 |
D、從圖中曲線變化情況看,無法確定黃瓜光合速率的最適溫度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩項 | B、三項 | C、四項 | D、五項 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失,說明細胞核離開細胞質(zhì)則不能生存 |
B、細胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所 |
C、該實驗說明只要保持細胞核的完整性,細胞就能正常地進行生命活動 |
D、細胞核和細胞質(zhì)都是細胞的控制中心 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫使酶失活,抑制了淀粉的合成 |
B、在酶的作用下,淀粉水解成單糖 |
C、高溫抑制淀粉的水解 |
D、高溫加速淀粉向單糖的轉(zhuǎn)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 26 | 27 | 28 | 29 |
暗處理后質(zhì)量變化/mg | -2 | -3 | -4 | -4.5 |
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg | +5 | +4 | +4 | +2 |
A、光照時,第二、三組輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量相等 |
B、光照時,第二組輪藻光合作用強度等于呼吸作用強度 |
C、光照時,第四組輪藻光合作用合成的有機物總量為11mg |
D、該輪藻進行光合作用的最適溫度是27℃ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com