人類(lèi)在生產(chǎn)活動(dòng)中，要避免大自然的懲罰，應(yīng)具有的觀點(diǎn)和正確做法是（ ）

①要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的法制觀念

②只有講究生態(tài)效益，才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益

③優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益，充分開(kāi)發(fā)利用自然資源

④遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，合理開(kāi)發(fā)利用自然資源

⑤保護(hù)并大量發(fā)展對(duì)人類(lèi)有利的物種，消滅對(duì)人類(lèi)不利的種群

⑥保護(hù)森林資源的最佳方案是禁止采伐樹(shù)木

⑦要保護(hù)池塘生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)禁止捕魚(yú)

⑧加強(qiáng)動(dòng)物資源保護(hù)，首先要禁止任意捕殺動(dòng)物，再就是要保護(hù)好動(dòng)物生活所需要的自然環(huán)境

A．①③④⑦ B．①②④⑧ C．①⑤⑥⑦ D．①②⑤⑦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲圖為某植物成熟的葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是3、9（填圖中標(biāo)號(hào)）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核（沒(méi)有成形的細(xì)胞核）．
（2）乙圖中的兩種生物膜分別存在于甲圖的3、4（填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP．
（3）影響乙圖兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和氧氣．
（4）若已知丙圖細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，除酶外，還可能是抗體、蛋白質(zhì)類(lèi)激素（胰島素、生長(zhǎng)激素）、血漿蛋白等（寫(xiě)出兩種可能的分泌物名稱(chēng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是（　�。�
A．土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關(guān)
B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察
C．標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上難題
D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對(duì)兩條邊上的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因?yàn)槠鋬?nèi)主要含有的營(yíng)養(yǎng)成分有（ ）

A．無(wú)機(jī)鹽、水、維生素 B．NaCl、水、蛋白質(zhì)

C．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D．蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的價(jià)值體現(xiàn)在三個(gè)方面，以下例舉事實(shí)不符合其價(jià)值的是（ ）

A．魯班通過(guò)觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出鋸，屬于直接價(jià)值

B．沿海地區(qū)加大人工種植紅樹(shù)林的力度以減少臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的損失，屬于間接價(jià)值

C．科學(xué)家研究蒼蠅在垃圾場(chǎng)所不染疾病的原因，屬于潛在價(jià)值

D．研究發(fā)現(xiàn)，近幾十年來(lái)，生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

賀蘭山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)地跨寧夏、內(nèi)蒙古兩自治區(qū)，座落在北溫帶草原向荒漠過(guò)渡地帶，位于銀川平原與阿拉善高原之間，屬陰山山系。建立該自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了保護(hù)（ ）

A．物種 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是某個(gè)哺乳動(dòng)物（基因型為AaBb）同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖：

（1）圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 （填字母）。

（2）圖1中B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_(kāi)________，不含有同源染色體的細(xì)胞有

（填字母）。

（3）該動(dòng)物的性別是 （填“雄性”或“雌性”），判斷理由是 �；蜃杂山M合發(fā)生在圖1的 細(xì)胞（填字母），該細(xì)胞所處的時(shí)期是 ，其位于圖2的 段內(nèi)。

（4）圖1中C細(xì)胞的名稱(chēng)是 ，正常情況下如果C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab，則移向另一極的基因組成是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)四分體的敘述，不正確的是

A．一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體

B．一個(gè)四分體中含有兩個(gè)著絲點(diǎn)

C．四分體中的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換

D．人的初級(jí)精母細(xì)胞中含有46個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的什么時(shí)期（ ）

A．減數(shù)分裂間期 B．減數(shù)第一次分裂后期

C．減數(shù)第二次分裂中期 D．減數(shù)第二次分裂后期

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