【題目】利用大腸桿菌探究DNA的復(fù)制方式,實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是:①在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標(biāo)記,離心結(jié)果如圖中甲;②轉(zhuǎn)至含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖1代;③取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列敘述正確的是
A. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結(jié)果
B. 丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖2代的結(jié)果
C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N
D. 探究過(guò)程采用了密度梯度離心技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,半透膜兩側(cè)為不同濃度的蔗糖溶液,單糖分子可以通過(guò)半透膜。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),U型管兩側(cè)液面的高度相同。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 平衡時(shí)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等
B. 平衡時(shí)高濃度的一側(cè)液面高于低濃度一側(cè)
C. 當(dāng)液面不再改變時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)
D. 若半透膜兩側(cè)換為不同濃度的葡萄糖溶液,高濃度一側(cè)及液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,最終兩側(cè)液面持平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種(圖1)、培養(yǎng)結(jié)果(圖2)如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落
C. 接種過(guò)程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次
D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗的起始位置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組蛋白去乙酰酶抑制劑MS—275是一種廣譜抗腫瘤藥物,已證實(shí)MS—275可以抑制膀胱癌?茖W(xué)家猜測(cè)將其與阿霉素(ADM)合用有可能產(chǎn)生更好的療效,通過(guò)測(cè)定對(duì)膀胱癌細(xì)胞的抑制率可判斷療效。請(qǐng)根據(jù)以下材料用具,完善分組設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)思路并回答問(wèn)題。
材料與用具:膀胱癌細(xì)胞,細(xì)胞培養(yǎng)液,濃度分別為m1、m2的MS—275溶液,濃度為n1、n2的ADM溶液,培養(yǎng)皿若干,CO2培養(yǎng)箱等。
(1)分組設(shè)計(jì)。請(qǐng)?zhí)砑尤舾尚,完善分組設(shè)計(jì)。
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①取一定數(shù)量的培養(yǎng)皿分成若干組并____________________。
②每個(gè)培養(yǎng)皿中均加入等量的__________和__________,各組培養(yǎng)皿,按上述分組設(shè)計(jì)加入相應(yīng)試劑。
③把培養(yǎng)皿放入__________中,培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間。
④分別測(cè)定各培養(yǎng)皿中癌細(xì)胞的抑制率,__________,得出結(jié)論。
(3)研究表明,MS—275可是癌細(xì)胞染色質(zhì)難以螺旋化。由此可見,MS—275抑制癌細(xì)胞增殖的機(jī)理之一是,MS—275可使膀胱癌細(xì)胞停留于細(xì)胞周期的__________期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B.具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所
D.是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男子的父親患紅綠色盲,而他本人色覺(jué)正常,他與一個(gè)沒(méi)有色盲病家族史的正常女子結(jié)婚,一般情況下,他們的孩子患紅綠色盲病的概率是 ( )
A.1/2 B.1/4 C.0 D.1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 抗原刺激機(jī)體后,不會(huì)同時(shí)刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖、分化
B. 漿細(xì)胞合成抗體時(shí),需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與
C. 抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物
D. 若相同抗原再次侵入機(jī)體,引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、b兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì),已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次 ( )
A. b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 B. b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次
C. b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 D. b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是
①染色
②防止細(xì)胞死亡
③改變細(xì)胞膜的通透性
④使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③④
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