9．圖示某高等動物的細胞分裂的坐標圖和分裂圖，請回答下列問題：

（1）坐標圖中縱坐標的含義是DNA，由分裂圖可知，坐標圖的縱坐標中a=2．
（2）H→I段表示發(fā)生了受精作用，之后進行的細胞分裂方式主要是有絲分裂．
（3）在分裂圖中，含有同源染色體的是①、④；含有姐妹染色單體的是①、②．
（4）分裂圖③的細胞名稱是次級卵母細胞，該細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：1．

分析 分析曲線圖：圖中BC段表示含量加倍，說明該圖為DNA變化曲線；AD表示減數(shù)第一次分裂，EH表示減數(shù)第二次分裂，HI表示受精作用．
分析細胞分裂圖：①細胞中同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；②細胞中不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；③細胞中不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；④細胞中含同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．

解答 解：（1）圖中BC段，該物質(zhì)的含量逐漸加倍，因此該圖表示的是DNA含量變化曲線；由分裂圖可知，動物體細胞中含有4條染色體，4個核DNA，所以a=2．
（2）HI段表示DNA數(shù)目減半后又恢復到體細胞水平，說明發(fā)生了受精作用．受精卵進行的分裂是有絲分裂．
（4）同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，在減數(shù)第二次分裂過程中不含同源染色體，所以在分裂圖中，具有同源染色體的是①、④；染色單體從間期復制后出現(xiàn)到著絲點分裂后消失，因此含有姐妹染色單體的是①②．
（5）分裂圖③細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質(zhì)不均等分裂，稱為次級卵母細胞，此時細胞中每條染色體含有1個DNA分子，因此染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1．
故答案為：
（1）DNA     2       
（2）受精      有絲分裂
（3）①、④①、②
（4）次級卵母細胞       1：1

點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時期及各細胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合所學的知識答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．有一種XY型性別決定的蟲媒花植物，其花瓣性狀由A-a和B-b兩對獨立遺傳的基因控制，其中B表達為紅色，b為黃色，Bb基因同時存在為紅色，有色花植株中，雄性只有紅色和黃色；沒有A基因僅有a基因時，雌性植株沒有花瓣而不能被昆蟲辨識．
（1）B基因位X染色體上，在自然種群中，控制花瓣性狀的基因型共有15種．
（2）某一橙紅花植株與分別與紅花植株（實驗一）和黃花植株（實驗二）雜交，分別得F1．
①對該植株如何操作，才能分別完成與紅花植株（實驗一）和黃花植株（實驗二）雜交？
在花蕾期對母本去雄，套袋，在開花期利用紅花植株或黃花植株進行異花傳粉并套袋
②在實驗一的F1中，雌性紅花：雌性橙花：雌性無花瓣：雄性紅花：雄性黃花=3：3：2：4：4，則在自然條件下，F(xiàn)2中橙花占$\frac{5}{24}$．
③在實驗二中，其F1代沒有無花瓣植株的產(chǎn)生，則黃花植株（實驗二）的基因型為AAXbY．
（3）這種植物花色與昆蟲之間的關(guān)系體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．波斯貓的性別決定為XY型，波斯貓眼睛的顏色由兩對等位基因（A、a和B、b）控制，其中A、a位于常染色體上，且兩對等位基因獨立遺傳，當A和B同時存在時表現(xiàn)為棕色；A存在而B不存在時表現(xiàn)為綠色；其余情況表現(xiàn)為藍色．研究小組利用純合波斯貓親本分別進行正、反交實驗，如圖所示．請回答：

（1）由上述實驗結(jié)果推知，B和b基因位于X （“�！被颉癤”）染色體上．
（2）實驗一的F1雌雄個體相互交配，理論上F2 的雌性中純合子占$\frac{1}{4}$，雄性的表現(xiàn)型及比例為
棕色：綠色：藍色=3：3：2．
（3）實驗二的F1基因型為AaXBXb、AaXBY．
（4）若要根據(jù)子代眼色判斷其性別，可從上述實驗中選取眼色為棕色的合適的F1作為父本（父本/母本）與眼色為綠色的親本雜交，子代雄性個體的表現(xiàn)型為綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在血液生化六項檢查的化驗單上，每種成分的參考值都有一個變化范圍，理解錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不是恒定的，可在一定范圍內(nèi)波動
B．年齡、性別等個體差異會導致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)的、相對的穩(wěn)定狀態(tài)
D．該變化范圍主要考慮了化驗結(jié)果的誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進行了相關(guān)實驗．如圖1是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜內(nèi)電位變化是由負變正，圖1中a、c、d、e點可產(chǎn)生興奮，若刺激d點，圖1中c、e點可產(chǎn)生興奮．
（2）由圖1中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體相接觸而形成突觸，圖中共有突觸3個．
（3）由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導是雙向．興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）如圖2中突觸小泡中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)使另一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關(guān)問題：
（1）比較圖中三條曲線，能說明植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同．
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為f（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的雙重性．
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長素濃度遠高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運輸，這說明此過程生長素的運輸方式是主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標．如果坎昆會議制定的所有目標均順利完成，全球“X氣體”排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，請據(jù)此資料回答下列問題：
（1）資料中所說的“X氣體”主要是指CO2，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點．
（2）圖為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，則乙是分解者的分解，過程⑤表示微生物的分解作用作用；若過程③和④的成分越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（　　）
A．真核生物的所有細胞都至少有一個細胞核
B．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存的場所，是細胞代謝的控制中心
C．染色質(zhì)是細胞核內(nèi)的重要結(jié)構(gòu)，主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
D．有無核膜是原核細胞的擬核與真核細胞的細胞核間的唯一區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細胞器的描述正確的是（　�。�
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器 ②動植物細胞都有兩個互相垂直排列 的中心粒 ③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉 ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤衰老細胞中的線粒體功能增強⑥葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有光合作用所必需 的色素、酶等成分⑦線粒體是有氧呼吸的場所，為細胞生命活動提供能量．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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