玉米和小麥在適宜條件下光照一段時(shí)間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色,小麥葉片的            

染成                        ,被染色的原因是                                                   。

由此可知,玉米屬于                   植物,小麥屬于             植物。?

當(dāng)用碘液對(duì)某一植物照光后的葉橫切片染色時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推出:從光合作用角度來說,該植物具有                       植物的特點(diǎn),其光合作用固定CO2形成的最初化合物有           種,即                    

  葉肉細(xì)胞  藍(lán)色 光合作用積累的淀粉與碘液反應(yīng)呈藍(lán)色  C4  C3  C3與 C4  2 三碳化合物和四碳化合物


解析:

  C3植物和C4植物在葉片結(jié)構(gòu)上的差異是,C3植物的維管束鞘細(xì)胞中無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,而C4植物的維管束鞘細(xì)胞中有不含基粒的葉綠體,能制造出淀粉。用碘液處理經(jīng)光照一段時(shí)間的葉橫切片時(shí),若維管束鞘細(xì)胞被染色則為C4植物,葉肉細(xì)胞被染色,則為C3植物;兩者均被染色,則該植物既具有C3植物的特點(diǎn)也具有C4植物的特點(diǎn),其固定CO2形成的最初化合物就會(huì)有三碳化合物和四碳化合物兩種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題

Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時(shí)間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色,小麥葉片的____   ___被染成         ,被染色的原因是___           ___。由此可知,玉米屬于____ ___植物,小麥屬于___   __植物。

當(dāng)用碘液對(duì)某一植物照光后的葉橫切片染色時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有_   __ ___         __植物的特點(diǎn),其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_           __種,即____            ______。

Ⅱ、為了確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;卮鹣铝袉栴}:

(1)參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn),才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的? 請(qǐng)說明理論依據(jù)。

(2)在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí),一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其制藥目的是為了減少____     ___,同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的________,避免扦插枝條干枯。

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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(全國卷Ⅰ)理綜生物部分 題型:綜合題

(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時(shí)間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色,小麥葉片的____  ___被染成        ,被染色的原因是___          ___。由此可知,玉米屬于____ ___植物,小麥屬于___  __植物。
當(dāng)用碘液對(duì)某一植物照光后的葉橫切片染色時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有_  __ ___        __植物的特點(diǎn),其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_           __種,即____           ______。
Ⅱ、為了確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。回答下列問題:
(1)參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn),才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的?請(qǐng)說明理論依據(jù)。
(2)在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí),一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其制藥目的是為了減少____    ___,同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的________,避免扦插枝條干枯。

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科目:高中生物 來源:2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型:填空題

(16分)(1)玉米和小麥在適宜條件下光照一段時(shí)間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色,小麥葉片的                             被染成          ,被染色的原因是             。由此可知,玉米屬于        植物,小麥屬于         植物。

(2)當(dāng)用碘夜對(duì)某一植物照光后的葉片橫切染色時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有     植物的特點(diǎn),其光合作用固定CO2形成的最初化合物的有          種,即            。

 

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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(全國卷Ⅰ)理綜生物部分 題型:非選擇題

(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題

Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時(shí)間后,將葉橫切片用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色,小麥葉片的____   ___被染成         ,被染色的原因是___           ___。由此可知,玉米屬于____ ___植物,小麥屬于___   __植物。

當(dāng)用碘液對(duì)某一植物照光后的葉橫切片染色時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來說,該植物具有_   __ ___         __植物的特點(diǎn),其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_           __種,即____            ______。

 

Ⅱ、為了確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。回答下列問題:

(1)參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn),才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的? 請(qǐng)說明理論依據(jù)。

 

 

 

 

 

 

(2)在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí),一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其制藥目的是為了減少____     ___,同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的________,避免扦插枝條干枯。

 

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