分析 1、選擇培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的不需要的微生物的生長,促進(jìn)所需要的微生物生長,本題這種根據(jù)流程圖看,“無氮培養(yǎng)基+高濃度的除草劑”,說明A、B、C培養(yǎng)基中是以除草劑為唯一氮源.
2、每克樣品中的菌落數(shù)=(C÷V)×M,其中C代表某一稀釋度下的平板上生長的平均菌落數(shù),V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積(mL)M代表稀釋的倍數(shù).
解答 解:(1)圖中稀釋的倍數(shù)是108,三個菌落的平均數(shù)=(55+56+57)÷3=56,則每毫升樣品中菌株數(shù)=56÷1×108=5.6×109個,所以每升土壤浸出液中的菌株數(shù)=5.6×109×103=5.6×1012個.
(2)該除草劑為含氮有機(jī)物,為了選育能降解該除草劑的細(xì)菌,應(yīng)采用唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,即無氮的固體培養(yǎng)基中添加該除草劑.
(3)接種技術(shù)的核心是無菌操作,防止雜菌污染,保證培養(yǎng)物的純度.在劃線接種時,連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落,培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長,原因是培養(yǎng)基缺少這些細(xì)菌可利用的氮源.
(4)由于該除草劑的培養(yǎng)基不透明,被菌落分解后可產(chǎn)生透明帶,無透明帶說明除草劑未被分解,菌落利用的氮源就只能是空氣中的氮?dú)饬耍欢霈F(xiàn)透明帶說明除草劑被分解,菌落是分解該除草劑的細(xì)菌,氮源是該除草劑;E透明圈最大,故是最理想菌株.
故答案為:
(1)5.6×1012
(2)在無氮培養(yǎng)基添加了該除草劑
(3)防止雜菌污染,保證培養(yǎng)物的純度 稀釋獲得單個菌落 培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源
(4)氮?dú)庠摮輨?nbsp; E
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是微生物培養(yǎng),篩選微生物的方法、微生物的數(shù)目的測定等方法,主要考查學(xué)生運(yùn)用微生物的培養(yǎng)技術(shù)解決生活中問題的能力和對微生物,是實(shí)驗室培養(yǎng)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加光照強(qiáng)度 | B. | 適當(dāng)降低夜間溫度 | ||
C. | 修剪枝葉 | D. | 增加葉面積指數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同 | |
B. | 載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP | |
C. | 葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差 | |
D. | 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3556 | B. | 2020 | C. | 4098 | D. | 2560 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程2、6受阻時,會引起組織水腫 | |
B. | 乙液中可以存在乙酰膽堿,甲液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
C. | T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中 | |
D. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 |
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