【題目】將人的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡半小時之后的結(jié)果如下圖所示,依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度,下列正確的是

A. 甲>乙>丙>丁

B. 丁>甲>乙>丙

C. 丙>丁>甲>乙

D. 丙>乙>丁>甲

【答案】D

【解析】水分子是從低濃度的一側(cè)通過細(xì)胞膜到達(dá)高濃度的一側(cè)。甲中的紅細(xì)胞吸水而破裂,說明其所處的蔗糖溶液的濃度最低;乙中的紅細(xì)胞保持正常狀態(tài),說明水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡,進(jìn)而說明其所處的蔗糖溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度相等;丙中紅細(xì)胞失水而皺縮,說明其所處的蔗糖溶液的濃度最高;丁中的紅細(xì)胞吸水膨脹但沒有破裂,說明其所處的蔗糖溶液的濃度低于細(xì)胞質(zhì)濃度,但高于甲所處的蔗糖溶液的濃度,即蔗糖溶液的濃度為:丙>乙>。炯。綜上所述,A、B、C三項均錯誤,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么該氨基酸的R基是

A. —C7H7O B. —C7H7 C. —C7H7N D. —C7H5NO

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【題目】下圖表示在溫度不變的條件下,綠色植物吸收CO2的量隨光照強(qiáng)度的變化情況,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在a~b段對應(yīng)的任何時間內(nèi)都適宜進(jìn)行植物呼吸作用強(qiáng)度的測定

B. b點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

C. 在c點所對應(yīng)的光照強(qiáng)度下,綠色植物僅進(jìn)行光合作用

D. 由圖分析可知隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度持續(xù)增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,與葉肉細(xì)胞分生組織葉片玉米的層次一致的是

A分生區(qū)細(xì)胞分生組織小麥

B骨骼肌細(xì)胞骨骼肌骨骼運動系統(tǒng)

C神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織變形蟲

D心肌細(xì)胞肌肉組織循環(huán)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一雙鏈DNA中的堿基對數(shù)和腺嘌呤的個數(shù),能否知道這段DNA中的4種堿基的比例和(A+C:(T+G) 的值(。

A. B. 不能

C. 只能知道(A+C:T+G)的值 D. 只能知道四種堿基的比例

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【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞核是DNA儲存與復(fù)制的主要場所

B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2H2O

D. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA和RNA的比較,正確的是

A. 構(gòu)成的堿基相同 B. 構(gòu)成的五碳糖相同

C. 核苷酸之間的連接方式相同 D. 在細(xì)胞內(nèi)分布的主要部位相同

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【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。下列敘述錯誤的是

A. 腦啡肽含有4個肽鍵,是一種五肽化合物

B. 腦啡肽徹底水解后能產(chǎn)生5種不同的氨基酸

C. 氨基酸形成1分子腦啡肽的過程中,相對分子質(zhì)量減少了72

D. 腦啡肽能和雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.據(jù)圖分析不正確的是(

A.該過程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制性內(nèi)切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞的過程,才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

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