20.血友病是伴X染色體隱性遺傳學(xué).丈夫正常、妻子是血友病基因攜帶者的夫婦,進(jìn)行遺傳咨詢時(shí),醫(yī)生給予的優(yōu)生建議是( 。
A.選擇生男孩B.無(wú)需進(jìn)行產(chǎn)前診斷
C.選擇生女孩D.檢查胎兒染色體數(shù)目

分析 分析題文:血友病是伴X染色體隱性遺傳學(xué)(相關(guān)基因用H、h表示),丈夫正常,則其基因型為XHY,妻子是血友病基因攜帶者,則其基因型為XHXh.據(jù)此答題.

解答 解:這對(duì)夫婦的基因型為XHY×XHXh,他們所生子女的基因型為XHY、XhY、XHXh,XHXH,可見(jiàn)女兒均正常,兒子有可能患血友。虼,醫(yī)生給予的優(yōu)生建議是選擇生女孩.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,要求考生識(shí)記血友病的遺傳方式及其特點(diǎn),能根據(jù)這對(duì)夫婦的基因型推斷子代的基因型,再做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到
B.大量元素是指含量占生物體總重量千分之一以上的元素
C.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,是生物體非必需的元素
D.地球上的生命是在氧元素的基礎(chǔ)上建立的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德?tīng)栍眉兎N高莖和純種矮莖做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
D.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣邸㈤]花受粉的特性來(lái)進(jìn)行雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生物多樣性的形成要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程
B.生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
D.合理地利用是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,會(huì)發(fā)生一系列的變化,其中染色質(zhì)和染色體行為變化的順序是( 。
①染色質(zhì)變成染色體  ②染色體變成染色質(zhì)  ③著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體  ④染色體平均分成兩組移向兩極  ⑤染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上.
A.①④⑤②③B.②④③⑤①C.①⑤③④②D.②③①⑤④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在如圖所示的食物網(wǎng)中,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是(  )
A.草和鼠B.C.蛇和鷹D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列為四種遺傳病的系譜圖,能夠排除伴性遺傳的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.英國(guó)科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測(cè)序法而再獲諾貝爾獎(jiǎng).通過(guò)向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類(lèi)似物,可以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈,再通過(guò)電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置.下圖表示測(cè)定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法,據(jù)圖作答:

(1)操作的第一步是通過(guò)加熱破壞從而使DNA分子的氫鍵雙鏈打開(kāi),在細(xì)胞中這是在解旋酶酶的作用下完成的.
(2)根據(jù)上圖中的模板鏈,對(duì)應(yīng)合成的最長(zhǎng)新鏈的堿基序列是(自上而下讀出):TACTAGGAC.
(3)要通過(guò)以上操作精確地測(cè)出DNA鏈上每一個(gè)堿基的位置,電泳分離結(jié)果必須能把長(zhǎng)度只差一個(gè)堿基的DNA鏈區(qū)分開(kāi)來(lái).
(4)為了能夠從電泳結(jié)果直接讀出上圖模板鏈中鳥(niǎo)嘌呤的位置,進(jìn)行以上操作時(shí):
①應(yīng)加入什么標(biāo)記物?加入胞嘧啶脫氧核苷酸類(lèi)似物;
②擴(kuò)增后將產(chǎn)生幾種帶標(biāo)記的新鏈?2種.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示,下列關(guān)于該多肽的正確敘述是( )

A.該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸

B.該多肽屬于6肽化合物,含有4個(gè)肽鍵

C.該多肽的合成車(chē)間是核糖體

D.該多肽的分泌不需要ATP

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