下圖表示的是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．a(chǎn)細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,它能接受刺激產(chǎn)生興奮,且能分泌多種激素

B．激素C的靶細(xì)胞可以是垂體細(xì)胞和a細(xì)胞

C．如果飲食中缺碘,則激素A和激素B分泌均會增加

D．激素C和激素A在影響垂體細(xì)胞分泌激素B時,二者具有協(xié)同的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作會達到預(yù)測實驗?zāi)康牡氖牵?）

A．用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖，可觀察到有絲分裂不同時期的細(xì)胞

B．將酶與底物在室溫下混合，再做不同保溫處理，可探究溫度對酶活性的影響

C．用新配制的NaOH與CuSO4混合液，可檢測待測樣液中是否含有蛋白質(zhì)

D．用健那綠和吡羅紅混合染色劑染色，可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有信息傳遞過程的示意圖，錯誤的是（ ）

A．小腸黏膜促胰液素胰島

B．胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)

C．體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞

D．傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群得敘述，不正確的是

A．對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．在沒有自然選擇的情況下，種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變

D．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長響因素主要是環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A．莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起

B．赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一

C．植物莖伸長與光照時間無關(guān)

D．該植物是赤霉素缺失突變體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

①健康人的內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中

②高燒不退的病人，癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，增加排汗來輔助降低體溫

③當(dāng)人體攝取食鹽較多時，腎可通過排尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含Na+，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量

④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體針刺沒有感覺但能運動

A．①③ B．①② C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．以下描述錯誤的是（　�。�
A．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管擴張和汗腺分泌增強
B．機體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激皮膚滲透壓感受器，引起垂體分泌抗利尿激素
C．機體血糖大量消耗，下丘腦通過神經(jīng)使胰島A細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)分泌的激素增加
D．比賽結(jié)束后，運動員可適量補充水分以消除由于細(xì)胞外液中滲透壓升高引起的口渴感

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（一）回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中____________，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時使目的基因表達和發(fā)揮作用。

（2）組成基因表達載體的單體是 ,基因表達載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位。

（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？______

（二）細(xì)胞工程

（4）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。

（5）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗結(jié)果如圖．請據(jù)圖回答：
（1）在實驗的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計以下實驗方案，請補充．
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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