地球上的生物圈是人類共同的家園。下列關(guān)于生物圈的敘述錯(cuò)誤的是          （  ）

  A．地球上所有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍

  B．生物圈是地球上生物與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體

  C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能能夠長期維持相對(duì)穩(wěn)定

  D．生物圈就是地球上所有生物形成的特殊的圈層，是生物的總和

D  


解析:

生物圈地球上生物與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，不僅僅是生物的總和。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

閱讀下面材料，并回答相關(guān)問題：

美國的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)

為了做人類離開地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地。這是一個(gè)占地1.3萬平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過玻璃往里看去，溫室內(nèi)有麥田、草地、魚塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛、羊和其他家禽。

從1993年1月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲，過著完全自給自足的生活。兩年中只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源，取自太陽能；氧氣，由自己種植的植物制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、鴨、豬、羊；甚至包括里面的氣溫和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候�？傊�，他們必須設(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

一年多后，土壤的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈Ⅱ號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈Ⅱ號(hào)”的氧氣含量從21%下降到14%，加之沒有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提前撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是，“生物圈Ⅱ號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。

（1）“生物圈Ⅰ號(hào)”應(yīng)該是____________。

（2）試比較美國“生物圈Ⅱ號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同。

（3）試設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈Ⅱ號(hào)”的生態(tài)平衡。

（4）導(dǎo)致這場實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？

（5）試述美國的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗對(duì)你有什么啟示？

 

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科目：高中生物 來源：講與練·高三生物 題型：043

閱讀下面材料，并回答相關(guān)問題：

美國的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)：

　　為了做人類離開地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地，這是一個(gè)占地1.3萬平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過玻璃往里看去，溫室內(nèi)有麥田、草地、魚塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛、羊和其它家禽。

　　從1993年1月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲，過著完全自給自足的生活。近兩年中只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源，取自太陽能；氧氣，由自己種植的植物制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、豬、羊；甚至包括里面的氣溫和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候。總之，他們必須設(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

　　一年多后，土壤中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈2號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈2號(hào)”的氧氣含量從21％下降到14％。加之沒有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提前撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是“生物圈2號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。

（1）“生物圈2號(hào)”應(yīng)該是________。

（2）試比較美國的“生物圈2號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同。

（3）試設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈2號(hào)”的生態(tài)平衡。

（4）導(dǎo)致這場實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？

（5）試述美國“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的意義。

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科目：高中生物 來源：高考生物模擬測試卷 題型：043

閱讀下面材料，并回答相關(guān)問題

美國的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)

　　為了做人類離開地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地。這是一個(gè)地1.3萬平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過玻璃往里看去、溫室內(nèi)有麥田、草地、魚塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛、羊和其他家禽.

　　從1993年1月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲。過著完全自給自足的生活。兩年中只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源取自太陽能，氧氣，由自己種植的植物中制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、鴨、豬、羊；甚至包括里面的氣溫和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候。總之，他們必須設(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

　　一年多后，土壤中的氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈2號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈2號(hào)”的氧氣含量從21%下降到14%。加之沒有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提前撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是，“生物圈2號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。

(1)

“生物圈1號(hào)”應(yīng)該是：________。

(2)

試比較美國的“生物圈2號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同。

(3)

試設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈2號(hào)”的生態(tài)平衡。

(4)

導(dǎo)致這場實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？

(5)

試述美國的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的意義。

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：填空題

為了做人類離開地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地。這是一個(gè)占地1.3萬平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過玻璃往里看去，溫室內(nèi)有麥田、草地、魚塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)豬、牛、羊和其他家禽。從1993年1月，8位科學(xué)家入住以后，科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲，過著完全自給自足的生活。兩年內(nèi)，只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己去解決。能源，取自太陽能；氧氣，由自己種植的植物制造；糧食，全靠自己種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、鴨、豬、羊；甚至包括里面的氣候，也由自己控制，并且盡可能模擬地球氣候�？傊�，他們必須設(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。一年多后，土壤中的碳與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳，部分二氧化碳與建造“生物圈2號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致生物圈2號(hào)的氧氣含量從21%降到14%。加之沒有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們還不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提前撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是，“生物圈2號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳的含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。
(1)“生物圈1號(hào)”應(yīng)該是_______________________。
(2)試比較美國的“生物圈2號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同。___________。
(3)設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈2號(hào)”的生態(tài)平衡。_______________________。
(4)導(dǎo)致這場實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是什么？__________________________________。
(5)試述美國的“生物圈2號(hào)”的實(shí)驗(yàn)意義。___________________________________。

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