分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過程中操作有誤的是(　)

A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B．富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少
C．經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色
D．對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

A

解析試題分析：經(jīng)選擇培養(yǎng)后，再經(jīng)稀釋，才能將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上；富集培養(yǎng)可省略；經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色；設(shè)置對(duì)照能證明經(jīng)富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的微生物。故本題答案選A。
考點(diǎn)：分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng)：本題屬于對(duì)識(shí)記層次的考查，屬于簡(jiǎn)單題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆上海市上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源。我國(guó)利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇，其技術(shù)流程為：纖維素酶分解→酵母菌發(fā)酵→蒸餾→成品。如果向含有纖維素培養(yǎng)基中加入剛果紅染液時(shí)，剛果紅會(huì)與纖維素形成紅色復(fù)合物，而呈現(xiàn)紅色，如果纖維素被降解，則培養(yǎng)基表面會(huì)形成以纖維素分解菌為中心的透明圈。　請(qǐng)分析回答下列問題：
71、纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了從土壤中分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
①最好選擇          環(huán)境采集土樣。
②配置培養(yǎng)基時(shí)，各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行             ，接種前要進(jìn)行        。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行。在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí)，平板冷凝后，應(yīng)將平板倒過來放置，這樣做的目的是                             。
③以下是兩種培養(yǎng)基配方：
A培養(yǎng)基配方：

KH2P04
Na2HP04
MgS04.7H20
纖維素酶
葡萄糖
尿素
瓊脂
1.4g
2.1g
0.2g
1g
10.0g
1.0g
15.og
B培養(yǎng)基配方：
KH2P04
NaN03
Na2HP04.7H20
MgS04.7H20
KCl
纖維素粉
酵母膏
水解酪素
0．9g
lg
1．2g
0．5g
0．5g
5g
0．5g
0．5g
 如果要分離提純土壤中的纖維素分解菌，應(yīng)選擇        (填編號(hào)) 培養(yǎng)基配方，從功能看該培養(yǎng)基屬于          培養(yǎng)基。
④為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基中加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用  　　  法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生   　  的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
72、進(jìn)行工業(yè)化酶解時(shí)，為了使纖維素酶能反復(fù)使用，可以采用酶固定化技術(shù)，其具體方法包括如下圖所示的三種，則①表示           、②表示             、③表示載體結(jié)合法。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過程中操作有誤的是(　)

A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

B．富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少

C．經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色

D．對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年上海市高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源。我國(guó)利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇，其技術(shù)流程為：纖維素酶分解→酵母菌發(fā)酵→蒸餾→成品。如果向含有纖維素培養(yǎng)基中加入剛果紅染液時(shí)，剛果紅會(huì)與纖維素形成紅色復(fù)合物，而呈現(xiàn)紅色，如果纖維素被降解，則培養(yǎng)基表面會(huì)形成以纖維素分解菌為中心的透明圈。　請(qǐng)分析回答下列問題：

71、纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了從土壤中分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。

 ①最好選擇           環(huán)境采集土樣。

 ②配置培養(yǎng)基時(shí)，各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行              ，接種前要進(jìn)行         。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行。在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí)，平板冷凝后，應(yīng)將平板倒過來放置，這樣做的目的是                              。

③以下是兩種培養(yǎng)基配方：

A培養(yǎng)基配方：

KH2P04

Na2HP04

MgS04.7H20

纖維素酶

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

1g

10.0g

1.0g

15.og

B培養(yǎng)基配方：

KH2P04

NaN03

Na2HP04.7H20

MgS04.7H20

KCl

纖維素粉

酵母膏

水解酪素

0．9g

lg

1．2g

0．5g

0．5g

5g

0．5g

0．5g

 如果要分離提純土壤中的纖維素分解菌，應(yīng)選擇         (填編號(hào)) 培養(yǎng)基配方，從功能看該培養(yǎng)基屬于           培養(yǎng)基。

④為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基中加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用   　　   法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生    　   的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

72、進(jìn)行工業(yè)化酶解時(shí)，為了使纖維素酶能反復(fù)使用，可以采用酶固定化技術(shù)，其具體方法包括如下圖所示的三種，則①表示            、②表示              、③表示載體結(jié)合法。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期第二次月考生物卷 題型：選擇題

分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過程中操作有誤的是(    )

  A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

  B．富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)纖維素分解菌少

  C．經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色

  D．對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三第二次四校聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

研究分解纖維素的微生物，對(duì)于人們?cè)诠I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有著積極的意義。請(qǐng)回答：

（1）下面是分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)補(bǔ)全所缺內(nèi)容：

土壤取樣→①                  →梯度稀釋→②                         →③                             。

纖維素粉         

5 g

NaN03  

1 g

Na2HP04·7H 20

1.2 g

KH2P04

0.9 g

MgS04·7H20

0.5 g

KCl

0.5 g

酵母膏

0.5 g

水解酪素

0.5 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000 mL

（2）右邊的培養(yǎng)基配方是①過程中使用的培養(yǎng)基，該配方是液體培養(yǎng)基還是固體培養(yǎng)基？                 。該培養(yǎng)基是對(duì)纖維素分解菌怎樣進(jìn)行選擇？

                                      

                                                                            。

過程①的目的是                                   

                                          

                            。

（3）過程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料是                         。

（4）如何證明過程②用到的培養(yǎng)基沒有被雜菌污染？                                 

                                             。

（5）菌落周圍出現(xiàn)透明圈說明纖維素分解菌能分泌                并最終把纖維素分解成          。

（6）在用平板計(jì)數(shù)法對(duì)分離的纖維素分解菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，這是因?yàn)?                                                   

                                                                        。

 

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