谷氨酸的R基為C3H5O2,一分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是


  1. A.
    5、9、4、1    
  2. B.
    4、8、5、1    
  3. C.
    5、8、4、1    
  4. D.
    4、9、4、1
A

試題分析：根據(jù)氨基酸的結構通式：R-CH(NH2)COOH，可知谷氨酸分子式為C5H9O4N，所以C、H、O、N原子數(shù)依次是5、9、4、1。
考點：本題考查氨基酸的結構。
點評：本題屬于考綱識記層次，難度較小。學生只需熟記氨基酸的結構即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列過程不能體現(xiàn)細胞膜具有流動性的是


  1. A.
    白細胞吞噬病菌
  2. B.
    高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細胞膜融合
  3. C.
    萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
  4. D.
    細胞膜糖蛋白的識別過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

XY型性別決定中，起作用的是


  1. A.
    卵細胞
  2. B.
    精子
  3. C.
    細胞
  4. D.
    外界條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

動物肌細胞分解有機物所釋放的能量與動物肌細胞活動所利用的能量相比，兩者之間的關系正確的是


  1. A.
    前者多于后者
  2. B.
    前者等于后者
  3. C.
    前者少于后者
  4. D.
    無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下有關群落演替的敘述中，正確的是


  1. A.
    演替的開始是早期出現(xiàn)的生物逐漸改變了該地區(qū)的環(huán)境，而環(huán)境的改變不能夠影響生物群落
  2. B.
    早期群落以物種多樣性高，營養(yǎng)結構復雜等為特征
  3. C.
    生物與非生物因素之間復雜的相互作用可導致群落演替
  4. D.
    群落演替是自然發(fā)生的進程，人類不能夠影響其頂極群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

馬達加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面，但兩地生物種類卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是


  1. A.
    它們的祖先不同
  2. B.
    自然選擇的方向不同
  3. C.
    變異的方向不同
  4. D.
    島上的生物未進化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

高稈小麥(DD)與矮稈小麥(dd)雜交后，再經(jīng)過多次自交，其后代種群中基因型為DD的個體占72％，基因型為Dd的個體占8％，基因型為dd的個體占20％，那么基因D的頻率是


  1. A.
    72％   
  2. B.
    76％   
  3. C.
    80％   
  4. D.
    60％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

噬菌體侵染細菌的全過程中，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼始終留在細菌的外面，對這一事實說法正確的是


  1. A.
    在噬菌體的傳種接代中，蛋白質(zhì)起遺傳物質(zhì)的作用即得到了證明
  2. B.
    在噬菌體的傳種接代中，起遺傳作用的不是蛋白質(zhì)即得到了證明
  3. C.
    在噬菌體的傳種接代中，起遺傳作用的是DNA和蛋白質(zhì)即得到了證明
  4. D.
    在噬菌體的傳種接代中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)即得到了證明

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于微生物的培養(yǎng)和應用的敘述不正確的是


  1. A.
    配制培養(yǎng)基時應先調(diào)PH后滅菌
  2. B.
    分離能分解尿素的細菌要以尿素作唯一的氮源
  3. C.
    培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍可分離出大腸桿菌
  4. D.
    用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時，應選擇菌落數(shù)在30～300的平板計數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案