組別 | 所含氨基酸 | ||||
A | 組氨酸 | 蘇氨酸 | 谷氨酸 | 天冬氨酸 | 亮氨酸 |
B | 精氨酸 | 蘇氨酸 | 賴氨酸 | 甲硫氨酸 | 苯丙氨酸 |
C | 酪氨酸 | 谷氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 | 丙氨酸 |
D | 甘氨酸 | 天冬氨酸 | 甲硫氨酸 | 色氨酸 | 絲氨酸 |
E | 胱氨酸 | 亮氨酸 | 苯丙氨酸 | 丙氨酸 | 絲氨酸 |
分析 分析圖解:圖中首先利用稀釋涂布平板法分離細菌,然后運用“影印法”將菌種接種到兩種培養(yǎng)基中:基本培養(yǎng)基、完全培養(yǎng)基,則在基本培養(yǎng)基中,氨基酸缺陷型菌株不能生長,而在完全培養(yǎng)基中能夠生長,因此可以選擇出氨基酸缺陷型菌株.
解答 解:(1)分析圖解可知,過程①導(dǎo)致菌落均勻分布,因此該方法為稀釋涂布平板法;兩種培養(yǎng)基分別培養(yǎng)是為了篩選出氨基酸缺陷型菌株,因此與基本培養(yǎng)基相比,待測培養(yǎng)皿中特有的成分有氨基酸.類似于完全培養(yǎng)基.
(2)過程②應(yīng)將印在絲絨布上的菌落先轉(zhuǎn)印至基本培養(yǎng)基上,原因是防止基本培養(yǎng)基中混入特殊的營養(yǎng)成分.
(3)①比較基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基中的菌落可知,菌落A為氨基酸缺陷型菌株,因此需要用接種針挑取菌落A接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中,28℃震蕩培養(yǎng)1-2天后,離心,取沉淀用(無菌)生理鹽水洗滌菌體3次并制備成菌懸液.
②吸取1mL菌懸液加入無菌培養(yǎng)皿中,傾注約15mL融化并冷卻至40-50℃的基本瓊脂培養(yǎng)基,冷凝后用記號筆在培養(yǎng)皿的皿底劃分五個區(qū)域,做好標記.
③根據(jù)題意可知,在培養(yǎng)基的A、D區(qū)域出現(xiàn)生長圈,說明A和D兩種培養(yǎng)基中存在缺陷的氨基酸,因此比較其相同點,說明該缺陷型屬于天冬氨酸缺陷型.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板法 氨基酸
(2)基本 防止基本培養(yǎng)基中混入特殊的營養(yǎng)成分
(3)①菌落A (無菌)生理鹽水
②40-50℃皿底
③天冬氨酸缺陷型
點評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)題干信息確定該菌種的篩選過程,同時能夠根據(jù)表格信息確實能夠缺陷的氨基酸種類,意在考查考生的信息處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和赤霉素的作用原理相同 | |
B. | “X”表示的是促進作用 | |
C. | 植物生長主要是生長素作用的結(jié)果 | |
D. | 欲證明兩種激素的協(xié)同作用,至少需設(shè)置4組實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門運用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自于水 | |
B. | 孟德爾運用假說-演繹法揭示了生物遺傳的基本規(guī)律和基因的本質(zhì) | |
C. | 薩頓運用類比推理法得出基因位于染色體上的推論 | |
D. | 沃森和克里克運用模型建構(gòu)法揭示了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固定化酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和包埋法 | |
B. | 固定時間段相對活性較低的原因可能是酶未完全足量地被固定 | |
C. | 固定溫度為50℃時,相對活性低的原因可能是高溫使酶變性失活 | |
D. | 酶的最佳固定條件為固定時間3h左右,溫度45℃左右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過
程。據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的 過程,②表示的是 過程,X代表的是 ,③表示的是 過程,④表示的是誘導(dǎo) 過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中的種類及其濃度配比,誘導(dǎo)愈傷組織分化成芽時,在培養(yǎng)基上中添加的兩種植物激素的含量應(yīng)為 。最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為 植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有 。
(3)對植株進行 ,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過的 方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是 植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種。
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中下列哪一項條件是不需要的( )
A.消毒滅菌 B.適宜的溫度
C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從一動物細胞中得到兩類大分子有機物X、Y,已知細胞中X的含量大于Y,用胃液處理,X被分解而Y不變。X含有化學(xué)元素N,有的還含有S,Y含有化學(xué)元素N和P,它們與碘都沒有顏色反應(yīng),細胞膜上有X而無Y。下列有關(guān)X、Y的敘述,錯誤的是( )
A.x可能是蛋白質(zhì) B.Y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細胞膜上的X可能是載體 D.Y只存在于細胞核中
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