【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異

B.染色體數(shù)目變異一定會(huì)使基因數(shù)目增加

C.染色體結(jié)構(gòu)變異可能改變一條染色體上基因的數(shù)目

D.染色體數(shù)目變異可能誘發(fā)新物種產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

染色體變異包括結(jié)構(gòu)變異（缺失、重復(fù)、易位和倒位）和數(shù)目變異。

A、在光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，A正確；

B、染色體數(shù)目減少也屬于染色體數(shù)目變異，因此染色體數(shù)目變異不一定會(huì)使基因數(shù)目增加，B錯(cuò)誤；

C、染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，可使一條染色體上基因的數(shù)目減少，C正確；

D、染色體數(shù)目變異可能誘發(fā)新物種產(chǎn)生，如四倍體西瓜，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線。

（1）圖甲中不具有同源染色體的細(xì)胞有___________。

（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有___________、___________個(gè)染色體組；其中B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的___________階段（填標(biāo)號(hào)）。

（3）在細(xì)胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在乙圖中的___________時(shí)期。（填標(biāo)號(hào))

（4）圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,其中②③細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的___________階段（填標(biāo)號(hào)）。圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的___________（填寫①、②、③）；細(xì)胞Ⅳ的基因型是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不存在于人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A.血漿蛋白B.唾液淀粉酶C.胰高血糖素D.白細(xì)胞介素-2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.若線粒體功能受抑制對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA可以表示為由A、C、G、T組成的字符串，如ACGT、ACCC、CCTA等，則對(duì)于一個(gè)已知長(zhǎng)度為4bp的DNA，其對(duì)應(yīng)的字串總共可能有多少種（ ）

A.4B.16C.256D.400

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蓮藕是一種水生蔬菜。近年來,南方地區(qū)興起的“藕一魚”共同種養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且可以有效地降低污染。下圖為蓮藕田中部分生物間存在的食物網(wǎng)�；卮� 下列問題:

(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有_________ 。處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_________ 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 _________調(diào)節(jié)機(jī)制。上圖中蜘蛛與瓢蟲的種間關(guān)系是_________ 。

(3)流入該蓮藕田中的能量,主要是蓮藕通過_________過程進(jìn)入生物群落;該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 _________。

(4)科研小組對(duì)該蓮藕田中某種魚的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表。數(shù)字為能量值,單位是kJ/(cm2·a)。

據(jù)表結(jié)果分析,該魚同化量為 _____kJ/(cm2·a)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類不完全一樣

B.細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義

C.a、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.與①相比，②的表面積與體積的比值降低，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代為①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，推測(cè)①②兩種情況下該基因分別位于( )

A. I；I B. II—1；I C. II—1或I；I D. II一1；II—1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂時(shí)期與同源染色體對(duì)數(shù)的關(guān)系曲線圖,以下對(duì)圖示的理解正確的是

A. AE段細(xì)胞完成有絲分裂過程

B. FH段內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離

C. B點(diǎn)和H點(diǎn)都發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)斷裂

D. HI段細(xì)胞中有可能含2個(gè)染色體組

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