分析 1、分析題圖:乙是植物,代表生產(chǎn)者;丙是動物,代表消費者;甲是微生物,代表分解者;城市污水流經(jīng)人工濕地,使得水質(zhì)凈化.
生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,但有一定的限度.在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響),即垂直結構.
研究能量流動的意義:可以幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牡胤剑?br />2、抵抗干擾,保持原狀屬于抵抗力穩(wěn)定性;遭到破壞,恢復原狀恢復力穩(wěn)定性;一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強,抵抗力穩(wěn)定性就越強,恢復力穩(wěn)定性就越弱.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較強,但是一旦遭到嚴重的破壞后,很難恢復,所以恢復力穩(wěn)定性較低.
3、根據(jù)能量流動的特點來判定:總能量較少的營養(yǎng)級級別較高,反之,營養(yǎng)級級別較低.
解答 解:(1)圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者所固定的太陽能+污水中所含有的有機物中的化學能.
(2)據(jù)分析可知,圖中丙所代表的成分是消費者,乙同化能量的去向包括自身呼吸作用、分解者利用、未利用和流向下一營養(yǎng)級.
(3)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的特點是全球性、循環(huán)往復.
(4)人工濕地中的植物綠藻為浮游植物,還有蘆葦為挺水植物,黑藻為沉水植物,體現(xiàn)了群落具有垂直結構.
(5)負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 污水中所含有的有機物中的化學能
(2)消費者 分解者利用
(3)全球性 循環(huán)往復
(4)垂直
(5)負反饋調(diào)節(jié)
點評 本題結合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的功能;掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的具體過程及特點,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行相關計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將發(fā)菜制成臨時裝片觀察葉綠體的分布 | |
B. | 家禽肌肉細胞中的溶酶體能合成多種水解酶 | |
C. | 根尖分生區(qū)細胞可觀察到染色體,而乳酸菌細胞中只能觀察到染色質(zhì) | |
D. | 細胞膜、細胞質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體并不都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在有絲分裂末期,DNA含量沒有變化 | |
B. | ②過程不利于染色體中基因的表達 | |
C. | 姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變 | |
D. | 甲硫氨酸的密碼子是AUG,可作為啟動子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)都是DNA,但主要載體不同 | |
B. | 都可以合成蛋白質(zhì),但翻譯場所不同 | |
C. | 都可以進行細胞分裂,但分裂方式不同 | |
D. | 都可以進行有氧呼吸,但進行場所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人的尿液滲透壓變化可用曲線I表示,起對照作用 | |
B. | 中樞性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅱ表示,注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高 | |
C. | 腎性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅲ表示,其體內(nèi)抗利尿激素不能發(fā)揮正常作用,但含量與正常人相同 | |
D. | 尿崩癥患者體內(nèi)細胞外液的滲透壓偏高,尿量偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重組細胞第一次分裂時同時進行基因重組 | |
B. | 乙表示體外培養(yǎng),需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液 | |
C. | 在丙過程中需對代孕黑熊進行同期發(fā)情處理 | |
D. | 丁過程尚未實現(xiàn)可能與免疫排斥有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “微泡”和血管上皮細胞能夠融合與細胞膜的流動性有關 | |
B. | “癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體進行加工 | |
C. | “癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細胞基因的選擇性表達 | |
D. | 新生血管向著腫瘤方向生長后上皮細胞的細胞周期會延長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體浸染細菌實驗運用到細菌培養(yǎng)、噬菌體培養(yǎng),同位素標記和密度梯度離心技術 | |
C. | 摩爾根和薩頓都運用“假說-演繹法”證明了基因位于染色體上 | |
D. | 沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜的有關數(shù)據(jù),推算出DNA分子呈螺旋結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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