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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
在生命科學(xué)研究領(lǐng)域,正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1的表現(xiàn)型都各只有一種,F(xiàn)2都產(chǎn)生接近3:1的性狀分離比。為解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,孟德?tīng)柼岢隽四男┘僭O(shè):
。這些假設(shè)完美地解釋了上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但作為一種假設(shè),還要能夠預(yù)期另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果以證實(shí)假設(shè)的正確性。
(2)孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了 實(shí)驗(yàn)。以高莖和矮莖這一相對(duì)性狀為例,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期是 。實(shí)驗(yàn)選用隱性親本與F1雜交,是因?yàn)殡[性親本的隱性基因?qū)1產(chǎn)生的配子的基因 ,所以根據(jù)測(cè)交后代的性狀表現(xiàn),可推測(cè)F1產(chǎn)生的配子中含有什么基因。
(3)孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2產(chǎn)生3:1的性狀分離比需要滿足哪些條件: ( )
A、所研究的每一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制,且等位基因要完全顯性
B、F1產(chǎn)生兩種類型的配子,且所有配子發(fā)育良好,受精機(jī)會(huì)均等
C、所有后代可以處于不同的環(huán)境中,只需存活率相同
D、供試驗(yàn)群體要大,個(gè)體數(shù)量足夠多
(4)孟德?tīng)栠\(yùn)用 法,歸納得出了遺傳的兩大定律為雜交育種提供了理論基礎(chǔ)。如利用純種高稈(顯性)抗銹。@性)小麥和矮稈不抗銹病小麥可培育成矮稈抗銹病小麥。選種要從 開始。雜交育種只適合于進(jìn)行
的生物。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
豌豆適合作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括
A.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物 B.豌豆某些相對(duì)性狀易區(qū)分
C.豌豆自然條件下一般是純種 D.豌豆是多年生植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
豌豆適合作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括
A.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物 B.豌豆某些相對(duì)性狀易區(qū)分
C.豌豆自然條件下一般是純種 D.豌豆是多年生植物
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省泰州中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
豌豆適合作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括
A.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物 | B.豌豆某些相對(duì)性狀易區(qū)分 |
C.豌豆自然條件下一般是純種 | D.豌豆是多年生植物 |
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