下列對(duì)人體內(nèi)甲狀腺細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的比較，正確的是( )

A.高爾基體含量都比較少

B.細(xì)胞器的種類差異顯著

C.分泌的激素都必須與相應(yīng)的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

D.分泌的激素都通過(guò)降低反應(yīng)活化能來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．水溶性染色劑PI能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色．細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，死細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色；若將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色．據(jù)此判斷下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同B．染色劑PI是細(xì)胞不需要的物質(zhì)
C．死細(xì)胞的細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)進(jìn)出D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜能阻止PI進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)．在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示，其中A、B、C、D、E分別表示生物體內(nèi)的大分子物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）單體a代表葡萄糖；單體e的結(jié)構(gòu)通式是；
（2）細(xì)胞膜上分布有物質(zhì)A和E相結(jié)合形成的物質(zhì)，該物質(zhì)在細(xì)胞膜上具有保護(hù)、潤(rùn)滑和細(xì)胞識(shí)別的功能，即在細(xì)胞間信息傳遞中起重要作用，試根據(jù)所學(xué)知識(shí)舉一屬于細(xì)胞間通過(guò)細(xì)胞膜直接傳遞信息的實(shí)例：精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別；
（3）物質(zhì)B與A比較，分子中有較少的O而C、H的含量較高，這種特點(diǎn)使之適應(yīng)于生物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因突變產(chǎn)生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

B.在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化

C.共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程

D.共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成，生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容：直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是太陽(yáng)光的光譜；圖2是透明的密閉溫室里，水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的過(guò)程中，氧氣濃度的變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體僅存在于植物莖葉等綠色組織的細(xì)胞內(nèi)，種子萌發(fā)過(guò)程中葉綠體的分化依賴的關(guān)鍵環(huán)境條件是 。綠色植物葉片呈綠色的原因是 。

（2）由圖1 分析，一般情況下光合作用利用的光的波長(zhǎng)范圍是 。

（3）圖2中第10天時(shí)，幼苗光合產(chǎn)生的氧氣量 呼吸作用消耗的氧氣量。

（4）溫室中1～10天之間氧氣濃度下降的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某植物種子在水中浸透，然后按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加___________水，使代謝增強(qiáng)。

（2）裝置中使用NaOH的目的是__________________，X液面變化值表示___________。

（3）影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有_________________________________(至少寫兩個(gè))。為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放_(tái)__________、___________的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。

（4）實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩乃至不變,原因是____________________________________________。

（5）酵母菌是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究裝置，請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

①選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時(shí)的裝置順序是_______________________________（用字母和箭頭表示）。

②利用E裝置探究酵母菌呼吸類型，若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液滴向左移，（不考慮環(huán)境因素的影響）則說(shuō)明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了__________呼吸。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該酶的最適催化溫度一定為30℃

B.圖2和圖3能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶

C.由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性

D.由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是

A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體

C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．組成玫瑰體內(nèi)細(xì)胞的核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類各有幾種？（　　）
A．4種、2種、4種B．5種、2種、8種C．5種、2種、4種D．4種、4種、8種

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