Question

32．（8分）某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于           （填“不同”或“同一”）種群。

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個            （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）。

（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時向流水池中拋出2個相同的項(xiàng)圈，乙組同時拋出2個相同的棍棒，丙組則同時拋出1個項(xiàng)圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間          （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。測試時間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離         （填“相同”或“不同”）。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的                       。

Answer 1

【答案】（1）同一    （2）群落   （3）小于    相同    雌鹿或雄鹿

【解析】該題基于生態(tài)學(xué)部分的基礎(chǔ)知識，考查學(xué)生對種群、群落基本概念的理解，又引入了模擬實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)分析能力和知識的理解層次有更深的要求，有一定的難度。以“鹿角效應(yīng)”為探究點(diǎn)，考查學(xué)生的分析探究能力。（1）生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體叫做種群，因此一片草原上的雌雄鹿算是同一種群。（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物，是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，構(gòu)成群落。（3）假說內(nèi)容為：“一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險”；反之，一群有兩種形態(tài)的食草動物更容易被捕食。對應(yīng)到模擬實(shí)驗(yàn)為：甲組：2個相同的項(xiàng)圈（獵物相同）---符合假說，獵物不容易被捕食，狗更難叼回；乙組：2個相同的棍棒（獵物相同）----符合假說，獵物不容易被捕食，狗更難叼回丙組：1個項(xiàng)圈和1個棍棒（獵物不相同）---不符合假說，獵物容易被捕食，狗很快叼回故從因變量時間來看，丙組平均時間<甲組=乙組實(shí)驗(yàn)，要遵循單一變量原則，無關(guān)變量要控制（相同），故甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離應(yīng)當(dāng)“相同”。項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的雌鹿或雄鹿，填食草動物也可以。