以不同植物為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片分成兩等份放人裝有水的瓶中,通過(guò)氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。再將氣泵處密封,以圖中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下,一定時(shí)間后,觀察裝置發(fā)生的變化。
(1)葉圓片在實(shí)驗(yàn)前,為什么必須抽出氣體讓其下沉?
_______________________________________
(2)B試管中葉片會(huì)___,其原因是因?yàn)锳瓶中酵母菌_________________________________________________;
(3)C試管中葉片___,其原因是因?yàn)镈瓶中乳酸菌__________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)二:如果用圖中E試管和F試管敞開(kāi)口培養(yǎng)小球藻,在培養(yǎng)液中加入H218O。
(4)一段時(shí)間后在周圍的空氣中檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有18O2、C18O2,它們分別是由_____、_____產(chǎn)生的。
若E試管用完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管用缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液,研究光照強(qiáng)度對(duì)E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如右上坐標(biāo)圖,分別用相對(duì)應(yīng)的E、F兩曲線表示。據(jù)圖回答:
(5)對(duì)小球藻來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為Q時(shí)對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有(填序號(hào))_____。
(6)當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時(shí),限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是_____。
(7)造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是_______________________________________________________。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省松陽(yáng)一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):將8株各有20個(gè)葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K] | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆湖南省高三第六次月考 題型:綜合題
以不同植物為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片分成兩等份放人裝有水的瓶中,通過(guò)氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。再將氣泵處密封,以圖中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下,一定時(shí)間后,觀察裝置發(fā)生的變化。
(1)葉圓片在實(shí)驗(yàn)前,為什么必須抽出氣體讓其下沉?
_______________________________________
(2)B試管中葉片會(huì)___,其原因是因?yàn)锳瓶中酵母菌_________________________________________________;
(3)C試管中葉片___,其原因是因?yàn)镈瓶中乳酸菌__________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)二:如果用圖中E試管和F試管敞開(kāi)口培養(yǎng)小球藻,在培養(yǎng)液中加入H218O。
(4)一段時(shí)間后在周圍的空氣中檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有18O2、C18O2,它們分別是由_____、_____產(chǎn)生的。
若E試管用完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管用缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液,研究光照強(qiáng)度對(duì)E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如右上坐標(biāo)圖,分別用相對(duì)應(yīng)的E、F兩曲線表示。據(jù)圖回答:
(5)對(duì)小球藻來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為Q時(shí)對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有(填序號(hào))_____。
(6)當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時(shí),限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是_____。
(7)造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是_______________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
以不同植物為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片分成兩等份放人裝有水的瓶中,通過(guò)氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。再將氣泵處密封,以圖中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下,一定時(shí)間后,觀察裝置發(fā)生的變化。
(1)葉圓片在實(shí)驗(yàn)前,為什么必須抽出氣體讓其下沉?
_______________________________________
(2)B試管中葉片會(huì)___,其原因是因?yàn)锳瓶中酵母菌_________________________________________________;
(3)C試管中葉片___,其原因是因?yàn)镈瓶中乳酸菌__________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)二:如果用圖中E試管和F試管敞開(kāi)口培養(yǎng)小球藻,在培養(yǎng)液中加入H218O。
(4)一段時(shí)間后在周圍的空氣中檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有18O2、C18O2,它們分別是由_____、_____產(chǎn)生的。
若E試管用完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管用缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液,研究光照強(qiáng)度對(duì)E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如右上坐標(biāo)圖,分別用相對(duì)應(yīng)的E、F兩曲線表示。據(jù)圖回答:
(5)對(duì)小球藻來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為Q時(shí)對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有(填序號(hào))_____。
(6)當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時(shí),限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是_____。
(7)造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是_______________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
以不同植物為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片分成兩等份放人裝有水的瓶中,通過(guò)氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。再將氣泵處密封,以圖中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下,一定時(shí)間后,觀察裝置發(fā)生的變化。
|