下列組合中屬于生物大分子的是

A．蛋白質(zhì)、核苷酸、氨基酸B．多肽、葡萄糖、脂肪
C．氨基酸、核苷酸、脂肪酸D．蛋白質(zhì)、核酸、脂肪

D

解析試題分析：氨基酸是蛋白質(zhì)的組成單位，核苷酸是核酸的組成單位，甘油、脂肪酸可以形成脂肪，而多肽是蛋白質(zhì)不徹底水解產(chǎn)物。答案D。
考點(diǎn)：組成細(xì)胞的大分子化合物。
點(diǎn)評(píng)：本題需要對(duì)生物大分子的種類(lèi)和基本單位等有一個(gè)準(zhǔn)確的記憶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：綜合題

（15分）回答下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
（1）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)材料：梨、胡蘿卜、黃豆、花生種子、小麥種子、洋蔥。其中適合于鑒定還原性糖的是_______，適合用來(lái)鑒定蛋白質(zhì)的是_________。
（2）用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡
測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最大的是_________
①目鏡10x  ②物鏡10x  ③目鏡16x  ④物鏡40x

A．①②B．①④C．②③D．③④
（3）①顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察實(shí)驗(yàn)，右圖中甲生物是     ，

用碘液試劑對(duì)其細(xì)胞進(jìn)行染色，從染色結(jié)果可以判斷該生物屬于         生物。
②圖乙中字母A代表的結(jié)構(gòu)經(jīng)染色后呈___________色，它是______________。細(xì)胞中帶狀結(jié)構(gòu)上的B（物質(zhì)）經(jīng)染色后呈__________，它是____________________。
（4）下面是探究酶特性的實(shí)驗(yàn)。
①下表中a、b、c、d、e依次是__________、__________、_________、__________、__________ 。（“/”表示不需要加入）
步驟
操作
1號(hào)試管
2號(hào)試管
3號(hào)試管
1
加入10%雞蛋清溶液
2ml
2ml
a
2
保溫狀態(tài)
37℃
b
37℃
3
保持PH值
7
c
10
4
加入稀釋唾液
2ml
/
/
5
加入稀釋胃液
/
2ml
/
6
加入胰脂肪酶
/
/
2ml
7
滴加 d   
2ml
2ml
2ml
滴加1%硫酸銅
2滴
2滴
2滴
8
處理
搖勻/振蕩
搖勻/振蕩
搖勻/振蕩
9
結(jié)果
e
沒(méi)有變化
紫色
② 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：綜合題

（15分）回答下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

（1）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)材料：梨、胡蘿卜、黃豆、花生種子、小麥種子、洋蔥。其中適合于鑒定還原性糖的是_______，適合用來(lái)鑒定蛋白質(zhì)的是_________。

（2）用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡

測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最大的是_________

①目鏡10x   ②物鏡10x   ③目鏡16x   ④物鏡40x

A．①②               B．①④        C．②③              D．③④

（3）①顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察實(shí)驗(yàn)，右圖中甲生物是      ，

用碘液試劑對(duì)其細(xì)胞進(jìn)行染色，從染色結(jié)果可以判斷該生物屬于          生物。

②圖乙中字母A代表的結(jié)構(gòu)經(jīng)染色后呈___________色，它是______________。細(xì)胞中帶狀結(jié)構(gòu)上的B（物質(zhì)）經(jīng)染色后呈__________，它是____________________。

（4）下面是探究酶特性的實(shí)驗(yàn)。

① 下表中a、b、c、d、e依次是__________、__________、_________、__________、__________ 。（“/”表示不需要加入）

步驟

操作

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

1

加入10%雞蛋清溶液

2ml

2ml

a

2

保溫狀態(tài)

37℃

b

37℃

3

保持PH值

7

c

10

4

加入稀釋唾液

2ml

/

/

5

加入稀釋胃液

/

2ml

/

6

加入胰脂肪酶

/

/

2ml

7

滴加  d   

2ml

2ml

2ml

滴加1%硫酸銅

2滴

2滴

2滴

8

處理

搖勻/振蕩

搖勻/振蕩

搖勻/振蕩

9

結(jié)果

e

沒(méi)有變化

紫色

② 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省商丘市高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列各項(xiàng)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

    A．種植過(guò)大片草莓的農(nóng)田，閑置數(shù)年后被楊、柳等木本植物覆蓋，成片的草莓不見(jiàn)了。這屬于群落的次生演替

B．煙草、萵苣等植物的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光信息，才能萌發(fā)生長(zhǎng)，這說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

    C．將離體神經(jīng)纖維放入低鈉溶液中，受刺激后產(chǎn)生的動(dòng)作電位鋒值比正常值低

D．同無(wú)性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是產(chǎn)生的新的基因組合機(jī)會(huì)多

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料并回答問(wèn)題：

生態(tài)農(nóng)業(yè)是21世紀(jì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，它遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，以不危及后人發(fā)展為前提，在人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)干預(yù)下，用科學(xué)的發(fā)展觀，獲取生物群體共生，生態(tài)和諧，質(zhì)量安全，優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)載體，也可稱(chēng)為人工生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的核心是：整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生、增效。整體是面對(duì)整個(gè)國(guó)土進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃；協(xié)調(diào)是協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)各業(yè)并使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)整合、生產(chǎn)與加工并重，銷(xiāo)售與市場(chǎng)對(duì)接；循環(huán)是投入與產(chǎn)出及生產(chǎn)過(guò)程中物質(zhì)、能量的良性利用；再生是向附加值遞進(jìn)；增效是指經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)綜合效應(yīng)的可持續(xù)發(fā)展。

(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)以____________理論為依據(jù)，以____________協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，在一定區(qū)域內(nèi)，因地制宜地規(guī)劃、組織和開(kāi)展多層次、多功能的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。生態(tài)農(nóng)業(yè)以保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的____________為主導(dǎo)思想，促進(jìn)物質(zhì)在系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)和重復(fù)使用，以最少的投入獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。

(2)生態(tài)工程應(yīng)在______________________________________等方面取得最佳效果并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

(3)南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚(yú)、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹(shù)等生產(chǎn)合理地組合在一起，形成一個(gè)良性的人工系統(tǒng)。該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)屬于______________生態(tài)工程，它以________________為中心，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)循環(huán)利用。

 

(4)右圖為礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

該恢復(fù)工程中，①是指__________________________措施�；謴�(fù)植被的措施是植樹(shù)和種草，為什么不是種植農(nóng)作物？________________________________。該生態(tài)工程所遵循的主要原理是________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、煙草是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物，在世界范圍內(nèi)廣泛種植。煙草含有一些對(duì)人類(lèi)有害但能使人上癮的物質(zhì)，燃燒煙草時(shí)會(huì)產(chǎn)生尼古丁，煙焦油等有毒物質(zhì)，因而吸食煙草不利于人體健康。下圖是科研工作者利用煙草葉肉細(xì)胞培養(yǎng)抗蟲(chóng)煙草的示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中①的原理是___________________，需要用到的酶與體內(nèi)參與該過(guò)程的酶的最大差異是__________________。

（2）②需要用到酶是_______。①→⑥操作步驟中，屬于基因工程操作范疇步驟的有__________________________。

（3）用簡(jiǎn)單的流程圖表示出⑥過(guò)程的具體步驟： ___________________________________。

（4）從抗蟲(chóng)煙草體內(nèi)能提取抗蟲(chóng)的毒蛋白，說(shuō)明基因通過(guò)______________________而控制生物的性狀。

（5）將抗蟲(chóng)基因整合到煙草細(xì)胞某條染色體上，培養(yǎng)得到了一株轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草。這株煙草自交產(chǎn)生的F1中有1/4的并不抗蟲(chóng)，被害蟲(chóng)啃食后而不能結(jié)種子。單株收集F1其它子代所結(jié)的種子，第二年將這些種子分別隔離種植，理論上F2的表現(xiàn)型及比例是__________________________。

Ⅱ、大麻（2n=20）是一種雌雄異株植物，屬于XY型性別決定。大麻植株有高莖和矮莖之分，由常染色體基因（A、a）控制；另一性狀有抗病和感病（B、b）兩種類(lèi)型，但感病植株一般只有雄性個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)，原因可能是某種配子死亡導(dǎo)致。以下是某生物小組完成的幾組雜交試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)的問(wèn)題：

                     子代性狀

親本組合

雌株

雄株

第一組：

高莖抗�。ā猓涟o感�。ā幔�

高莖抗病

第二組：

高莖抗�。ā猓涟o感病（♂）

1高莖抗�。�1高莖感�。�1矮莖抗病:1矮莖感病

第三組：

高莖抗�。ā猓粮咔o抗�。ā幔�

3高莖抗�。�1矮莖抗病

3高莖抗�。�3高莖感病：1矮莖抗病:1矮莖感病

（1）在大麻抗病與感病這一對(duì)相對(duì)性狀中，感病是_______性狀。決定大麻抗病與感病的基因位于_______染色體上。

（2）根據(jù)三組雜交結(jié)果推測(cè)，第三組雜交試驗(yàn)的親本基因組合是______________________。

（3）第一組和第二組雜交試驗(yàn)的子代都沒(méi)有雌株出現(xiàn)，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象作出合理的推測(cè)____________________________________________。

（4）若將感病雄株的花粉粒進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案