如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）①過程需要的原料是
 
，模板是親代DNA的
 
條鏈．
（2）②過程表示
 
，主要是在
 
中進(jìn)行的．
（3）逆轉(zhuǎn)錄酶催化
 
（填序號）過程，能進(jìn)行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是
 
；需要解旋酶的過程包括圖中的
 
（填序號）過程．
（4）真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的
 
（填序號）過程，場所是
 
．
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，其中①為DNA分子復(fù)制過程；②為轉(zhuǎn)錄過程；③為逆轉(zhuǎn)錄過程；④為RNA分子復(fù)制過程；⑤為翻譯過程．
解答： 解：（1）①為DNA分子復(fù)制過程，該過程需要的原料是脫氧核苷酸，模板是親代DNA的兩條鏈．
（2）②為轉(zhuǎn)錄過程，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行．
（3）③為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化；只有逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染細(xì)胞后能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程，而逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；只有①DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶．
（4）真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，因此其最后階段為⑤翻譯過程，場所是核糖體．
故答案為：
（1）脫氧核苷酸　  兩
（2）轉(zhuǎn)錄　       細(xì)胞核
（3）③RNA　     ①
（4）⑤核糖體
點(diǎn)評：本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物中，下列生化過程不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、丙酮酸的徹底分解
B、二氧化碳的固定
C、染色體DNA的合成
D、胃蛋白酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（1）受寒冷刺激后，冷覺感受器興奮，導(dǎo)致其膜內(nèi)電位變化為
 
．
（2）已知寒冷刺激會(huì)通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使ATP合成減少，據(jù)此分析：分解等量葡萄糖，機(jī)體在寒冷時(shí)比常溫下產(chǎn)熱增加的主要原因是
 
．
（3）寒冷刺激能增加甲狀腺激素分泌，請用箭頭和文字寫出該反射弧
 
．
（4）由如圖可知，免疫細(xì)胞接受的信息分子有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1曲線表示某生物（2N=4）的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別為細(xì)胞分裂示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂的
 
數(shù)量變化．
（2）圖a～e細(xì)胞與曲線②⑤位置相對應(yīng)的分別是
 
．圖a的細(xì)胞名稱是
 
，處于
 
 時(shí)期（分裂方式、時(shí)期均寫）．
（3）圖a～e所示細(xì)胞中具有兩對同源染色體的是
 
，圖c細(xì)胞在曲線中的位置是
 
（填序號）．
（4）圖d所示細(xì)胞內(nèi)的脫氧核苷酸鏈的數(shù)量是
 
．
（5）就染色體行為來說，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖，請回答下列問題：
（1）該酶作用的底物是
 
．
（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)?div id="vpvyfoq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線．
 

（4）已知胰蛋白酶的適宜pH為7.4 左右，若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成，一個(gè)珠蛋白分子包括兩條α鏈和兩條非α鏈．每一條α鏈由141個(gè)氨基酸組成，控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號染色體上，每個(gè)16號染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成，如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成或者肽鏈延長，則引起第一類貧血�。蝗祟惖恼Ｑt蛋白（HbA）?鏈第63位氨基酸是組氨酸，其密碼子為CAU或CAC，當(dāng)?鏈第63位組氨酸被酪氨酸（UAU或UAC）替代后，出現(xiàn)異常血紅蛋白（HbM），導(dǎo)致第二類貧血癥；?鏈第63位組氨酸被精氨酸（CGU或CGC）所替代而產(chǎn)生的異常血紅蛋白（HbZ）將引起第三種貧血癥．請回答下列問題：
（1）制備細(xì)胞膜一般選擇哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作為材料，原因是
 
．
（2）在第二類貧血病個(gè)體中決定?鏈第63位氨基酸密碼子的非模板鏈上的堿基組成是
 
，第三類貧血病個(gè)體中，第63位氨基酸對應(yīng)的反密碼子的堿基組成為
 
．
（3）鐮刀型貧血病攜帶者體內(nèi)的紅細(xì)胞有種形態(tài)
 
．
（4）某種貧血病是由于正常血紅蛋白（HbA）變?yōu)楫惓Ｑt蛋白（HbW）
氨基酸順序137138139140141142143144145146147
正常血紅蛋
白（HbA）		ACC
蘇氨酸		UCC絲氨酸AAA賴氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止
異常血紅蛋白（HbW）ACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬氨酸ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴氨酸CUG亮氨酸GAG谷氨酸CCU脯氨酸CGG精氨酸UAG
根據(jù)題目中的信息分析這種貧血病屬于題目中的第類貧血�。蚩刂菩誀畹姆绞匠松鲜鰧�(shí)例所代表的外還有
 
．決定α鏈的兩對基因在傳種接代過程中是否遵循孟德爾的遺傳定律？請簡要說明：
 
．

（5）圖1表示在人的個(gè)體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各條多肽鏈所占百分比，圖中1、2、3、4、5、6分別表示不同的多肽鏈．請回答下列問題．由圖中曲線可得出結(jié)論：
 
．由圖中曲線的變化可以看出，在個(gè)體發(fā)育的不同階段編碼血紅蛋白各條多肽鏈的基因表達(dá)的特點(diǎn)是
 
．
（6）圖2中甲、乙兩裝置用于提取和分離豬的血紅蛋白，先對樣品進(jìn)行處理要用圖甲裝置進(jìn)行
 
；乙圖底端試管中首先收集到的是相對分子質(zhì)量較
 
（大/�。┑牡鞍踪|(zhì)．如果用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳處理丁實(shí)驗(yàn)中獲得的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)遷移的取決于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（　�。�
①皮膚　 ②胃黏膜　  ③神經(jīng)元�、茏冃蜗x　  ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物　 ⑥病毒　⑦同一片草地上的所有山羊�、嘁怀靥林械乃恤~類　 ⑨一片森林　⑩一池塘中的所有生物．
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、⑤②④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　　）
A、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂和蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂
B、核糖體上合成的解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核的過程
C、變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)和洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原
D、漿細(xì)胞分泌抗體和突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒有打開電燈，導(dǎo)致所得數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大
B、調(diào)查土壤微生物的分解作用實(shí)驗(yàn)中，對照組去除土壤中的微生物
C、觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪不需保持細(xì)胞的活性
D、觀察線粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案