(5分)生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為        ,沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是        。

(2)大氣中的碳以        形式進(jìn)入該生物群落的農(nóng)作物中,并以        的形式被豬、雞等動(dòng)物及沼氣池中的微生物利用。

(3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有        。(至少寫出兩個(gè)方面)

 

【答案】

(1)農(nóng)作物所固定的太陽能總量    分解作用(或分解廢糞便等棄物中的有機(jī)物)

(2)二氧化碳    有機(jī)物     (3)能量的多級(jí)利用(提高能量利用率)、減少環(huán)境污染

【解析】

試題分析:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的太陽以問題,沼氣池中的微生物是分解者,在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是分解作用。(2)大氣中的碳以二氧化碳形式進(jìn)入該生物群落的農(nóng)作物中,并以有機(jī)物形成儲(chǔ)存和利用。(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是提高能量利用率、減少環(huán)境污染。

考點(diǎn):本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)慌的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是       。沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是        

(2)圖中能量液向人體內(nèi)的途徑有(用圖中字母表示)。

(3)能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。

(4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有(只要求寫出兩個(gè)方面)。

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修3 2.3生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生態(tài)體系。如下圖為;~塘生態(tài)系統(tǒng),它是我國南方各省農(nóng)村比較常見且行之有效的生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法不正確的是(     )

A.該系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào),合理種養(yǎng),資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)
B.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級(jí)利用
C.桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中,經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用
D.該體系獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等,在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處

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科目:高中生物 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試)生物試卷 題型:綜合題

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)慌的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是      。沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是        
(2)圖中能量液向人體內(nèi)的途徑有(用圖中字母表示)。
(3)能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。
(4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有(只要求寫出兩個(gè)方面)。

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科目:高中生物 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測(cè)試)生物試卷 題型:綜合題

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)慌的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是       。沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是         。

(2)圖中能量液向人體內(nèi)的途徑有(用圖中字母表示)。

(3)能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。

(4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有(只要求寫出兩個(gè)方面)。

 

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