【題目】埃博拉病毒(EBV)為單股負(fù)鏈(-RNA)其蛋白質(zhì)外殼內(nèi)包裹有RNA依賴性RNA聚合酶。該病毒侵入人體細(xì)胞后,在細(xì)胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,如右圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.RNA依賴性RNA聚合酶是在埃博拉病毒內(nèi)合成的
B.過(guò)程①、②需要RNA依賴性RNA聚合酶和核糖核苷酸
C.(+)RNA為mRNA,能指導(dǎo)EBV蛋白質(zhì)的合成
D.EBV的釋放過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ZW型性別決定方式的生物,群體中的雌雄比例接近1∶1,其根本原因是( )
A. 雌配子︰雄配子=1︰1
B. 含Z的精子︰含W的卵細(xì)胞=1︰1
C. 含Z的卵細(xì)胞︰含W的卵細(xì)胞=1︰1
D. 含Z的精子︰含W的精子=1︰1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)某湖泊中小球藻為水蚤提供食物,對(duì)河蚌消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)既有小球藻也有水蚤,水蚤可以被魚(yú)甲捕食,魚(yú)甲又可被魚(yú)乙所捕食(魚(yú)甲和魚(yú)乙生活的水體空間相同);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)請(qǐng)畫(huà)出以上生物之間的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。
(2) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,除上述成分外,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 ;魚(yú)甲和魚(yú)乙之間的關(guān)系是 。
(3)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,若魚(yú)甲的同化量是M,水蚤同化的能量為 N,則(M÷N) ×100% (填 “>”、“=”、“<”)10%,原因是 。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的化肥、農(nóng)藥有一部分隨著水流最終匯入湖泊,但并未對(duì)其生物的種類和數(shù)量造成很大的影響,說(shuō)明該 湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其 穩(wěn)定性較強(qiáng)。
(5)隨著生態(tài)環(huán)境的改善,該湖泊現(xiàn)已成為鳥(niǎo)類的樂(lè)園。當(dāng)?shù)卦啻闻e辦觀鳥(niǎo)攝影大賽、濕地科普知識(shí)展等系列活動(dòng),這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子具有多樣性的原因是( )
A.組成基因的堿基數(shù)目龐大 B.空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
C.堿基種類有許多種 D.堿基排列順序的千變?nèi)f化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)顆粒進(jìn)入變形蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)所依賴的生理過(guò)程及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A. 主動(dòng)運(yùn)輸、載體蛋白能
B. 協(xié)助擴(kuò)散、載體蛋白
C. 自由擴(kuò)散、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D. 胞吞、細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分別以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料,都能培育出完整的胡蘿卜植株,說(shuō)明莖尖和韌皮部組織的細(xì)胞都具有( )
A.周期性 B.穩(wěn)定性 C.多樣性 D.全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失
B.基因的自由組合屬于基因重組的一種
C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異
D.用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)白血病病人進(jìn)行治療的有效方法是將正常人的骨髓造血細(xì)胞移植入病人體內(nèi),使病人能夠產(chǎn)生正常的血細(xì)胞.移植之前需要捐獻(xiàn)者和病人的血液進(jìn)行組織配型,主要檢測(cè)他們的 HLA(人體白細(xì)胞抗原)是否相配.HLA是指( )
A.RNA B.DNA C.磷脂 D.糖蛋白
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