【題目】植物生長素具有低濃度時促進生長、高濃度時抑制生長的特性。以下哪一現(xiàn)象或應(yīng)用能說明生長素調(diào)節(jié)具有“兩重性”( )

A. 窗臺植物的向光性 B. 莖的背地性 C. 頂端優(yōu)勢 D. 培育無子番茄

【答案】C

【解析】

生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長

窗臺植物的向光性是由于單側(cè)光導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高,促進作用大于向光一側(cè),只體現(xiàn)了生長素的促進作用,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,A錯誤;莖的背地性是由于重力作用導(dǎo)致近地一側(cè)生長素濃度高,促進作用大于遠地一側(cè),只體現(xiàn)了生長素的促進作用,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,B錯誤;頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象,體現(xiàn)了生長素生理作用兩重性,C正確;無子番茄的培育說明生長素能促進果實的發(fā)育,未體現(xiàn)兩重性,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素的敘述,錯誤的是(

A. 激素是有機分子 B. 激素是信息分子

C. 激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 D. 激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)材料回答問題。

彼得阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜上的水通道而獲得2003年諾貝爾化學(xué)獎。我們知道,人體有些細胞能很快吸收水,而另外一些細胞則吸水很慢。早在19世紀中期,科學(xué)家就猜測細胞膜有允許水分和鹽分進入的孔道,每個通道每秒種有幾十億個水分子通過,但這一猜想一直未得到證實。

1988年,阿格雷成功地分離了存在于紅細胞膜和腎臟微管上的一種膜蛋白,后來他認識到這個蛋白有水通道的功能,這就是科學(xué)家們長期搜尋的水分子通道。他畫出了清晰的水通道蛋白的的三維結(jié)構(gòu)圖,詳細解釋了水分子是如何通過該通道進入細胞膜的,而其他微分子或離子無法通過的原因。

羅德里克麥金農(nóng)由于對離子通道結(jié)構(gòu)和機制的研究也獲此獎。離子通道是細胞膜的另一種通道。他提示了當離子穿過細胞膜時,不同的細胞通過電位變化發(fā)出信號,控制離子通道的開放或關(guān)閉。同時,離子通道通過過濾機制,只讓特定離子通過,而不讓其他離子通過。

(1)細胞膜的結(jié)構(gòu)特性是_________________,功能特性是_________________。

(2)離子通道的化學(xué)本質(zhì)是膜上的______________

(3)水通道、離子通道和離子載體運輸物質(zhì)時的共同特性是__________________性。

(4)腎臟中腎小管和集合管能迅速吸收原尿中的水,最可能的原因是______________________

(5)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細胞膜上紅色和綠色均勻分布。

①該實驗設(shè)計有很大的問題,其原因是缺少____________________。

②經(jīng)過完善,本實驗可以通過相同的時間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上分布的情況判斷實驗結(jié)果,也可以通過 ______________________________________________________________________判斷實驗結(jié)果。

③該實驗最可能得出的結(jié)是_________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知金魚的一對相對性狀由一對等位基因(Aa)控制,且a基因在純合時使胚胎致死(aaXaXa、XaY均為純合子)。現(xiàn)取一對金魚雜交,得到F1金魚67只,其中雄性金魚21只。若讓F1金魚自由交配,則F2的成活個體中,a基因的基因頻率是( )

A. 1/6 B. 1/8 C. 1/11 D. 1/14

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下哪種應(yīng)用不是利用植物細胞全能性,通過植物組織培養(yǎng)的方法得以實現(xiàn)( )

A. 獲得高產(chǎn)大豆品種B. 拯救珍稀瀕危物種

C. 和基因工程結(jié)合培養(yǎng)作物新類型D. 快速繁殖花卉和蔬菜等作物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( )

A. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交

B. 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C. 孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】—對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既是紅綠色盲又是XXY的兒子。以下判斷合理的是

A. 患兒的體細胞中含有3個染色體組

B. 患兒的致病基因可能來自父親

C. 患兒的染色體異?赡苁歉赣H減數(shù)第一次分裂異常導(dǎo)致的

D. 患兒的兩種遺傳病都與母親有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中所散失的水分主要屬于結(jié)合水的是

A. 種子收獲后曬干過程中散失的水 B. 曬干的種子烘燒過程中散失的水

C. 植物蒸騰作用散失的水分 D. 植物細胞質(zhì)壁分離中失去的水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是(   )

A. 酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B. ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

C. ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D. ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量

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