【題目】物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖,下列相關敘述正確的是(

A.加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉變?yōu)閍狀態(tài)
B.ad段表示在有酶催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學反應順利進行所提供的活化能
C.若僅增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變
D.曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線,該反應只能在細胞內(nèi)進行

【答案】C
【解析】解:A、加熱加壓使底物分子獲得能量,從而使底物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài),圖中圖中的b是酶顯著降低反應的活化能,使底物分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài),加熱加壓使底物分子更容易從c狀態(tài)轉變?yōu)閍狀態(tài),A錯誤;
B、cb段表示在有酶催化的條件下化學反應需要的活化能,B錯誤;
C、如果增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀不會發(fā)生改變,C正確;
D、酶在細胞內(nèi)和細胞外都能催化化學反應,在體外滿足其催化反應的最適條件,照樣能達到直達反應速率,D錯誤.
故選:C.
分析題圖可知,ca段表示在無催化劑的條件下化學反應需要的活化能,cb段表示在有酶催化的條件下化學反應需要的活化能,由此可以看出,酶促反應的原理是降低化學反應需要的活化能;與無機催化劑相比,酶降低化學反應活化能更顯著,因此酶具有高效性;酶的活性受溫度、PH等的影響,最適宜條件下酶降低化學反應活化能的效果最好,酶活性最高.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示.請據(jù)圖回答問題:

(1)在12~24h期間,呼吸速率逐漸增強,在此期間呼吸作用的主要方式是呼吸,該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是 , 其產(chǎn)物是
(2)從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會 , 主要原因是
(3)胚根長出后,萌發(fā)種子的呼吸速率明顯升高.

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【題目】如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述正確的是(

A.①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,可被龍膽紫染成深色
B.所有細胞中核糖體的形成都與②有關,且蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中②通常較大
C.③屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
D.④是大分子物質(zhì)如DNA,RNA,蛋白質(zhì)等出入細胞核的通道

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【題目】下列關于生物膜結構與功能的敘述,不正確的是

A.線粒體內(nèi)膜的表面積大于外膜 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可為多種酶提供附著位點

C.細胞膜內(nèi)外兩側的蛋白質(zhì)種類相同 D.葉綠體的類囊體薄膜可進行能量轉換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有三個核酸分子,經(jīng)分析共有五種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則它們是( )

A. 三個RNA B. 兩個DNA,一個RNA

C. 三個DNA D. 一個DNA和兩個RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從下列關于高等動、植物體內(nèi)基因重組的敘述中,不正確的是(
A.基因重組可發(fā)生在有性生殖細胞的形成過程中
B.基因型Aa的個體自交,因基因重組后代出現(xiàn)AA,Aa,aa
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組
D.同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞中一定的說法正確的是

能進行光合作用的生物一定有葉綠體

以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒

細菌一定沒有核膜

有催化作用的酶一定是氨基酸脫水縮合形成的

A①②③ B②③ C②③④ D①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個體)。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )

A. Ⅰ24必須是純合子

B. Ⅱ114必須是純合子

C. Ⅱ2、3、23必須是雜合子

D. Ⅱ4、5、12必須是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡,觀察一個面積為016平方毫米的正方形,視野中正方形的面積為

A24平方毫米 B8平方毫米 C36平方毫米 D400平方毫米

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