【題目】夾河濕地曾是煙臺城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),回答下列問題。
(1)研究生態(tài)系統(tǒng)時,在種群水平上的研究主要集中于種群的____________和空間特征。
(2)研究者在夾河濕地區(qū)域設置20個樣地,在樣地中利用____________法進行植被數(shù)量調(diào)查,利用該方法調(diào)查關鍵要做到____________。調(diào)查中要記錄樣地中每個物種的高度,利用記名計算法統(tǒng)計樣地內(nèi)的物種________________________。
(3)下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關系,直線p表示Nt+1=Nt。 甲曲線上A、B、C三點中,表示種群數(shù)量下降的是___________點;乙曲線上D、F兩點中,表示種群數(shù)量上升的是___________點、F點時種群的年齡組成屬于_______________ ;Nt小于a時,甲、乙兩條曲線中___________曲線所代表的生物更易消亡。
(4) 隨著政府治理力度加大,夾河水質(zhì)得到了明顯的改善,諸多生物紛沓而至,群落結構越來越復雜,其過程屬于___________演替。
(5)如今夾河兩岸景色宜人,沿河兩岸不同地段自然風景各異,從群落空間結構角度分析主要體現(xiàn)群落的__________結構。
【答案】 數(shù)量特征 樣方 隨機取樣 豐富度 C D 穩(wěn)定性 甲 次生 水平
【解析】試題分析:梳理“種群的特征及其種群密度的調(diào)查方法、種群數(shù)量的變化、群落的結構及其演替”等相關知識點,據(jù)此結合題意并從圖示中提取信息,明辨圖示中甲、乙曲線上各點所蘊含的生物學信息(即Nt+1與Nt的大小),進而對各問題情境進行分析作答。
(1)研究生態(tài)系統(tǒng)時,在種群水平上的研究主要集中于種群的數(shù)量特征和空間特征。
(2)在樣地中調(diào)查植被數(shù)量,可利用樣方法。利用樣方法進行調(diào)查,關鍵要做到隨機取樣。調(diào)查中要記錄樣地中每個物種的高度,利用記名計算法統(tǒng)計樣地內(nèi)的物種豐富度。
(3)已知圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關系,直線p表示Nt+1=Nt。分析曲線圖可知,甲曲線上的A、B、C三點分別表示Nt+1=Nt、Nt+1>Nt、Nt+1<Nt,所以在A、B、C三點中,表示種群數(shù)量下降的是C 點。乙曲線上D、F兩點分別表示Nt+1>Nt、Nt+1=Nt,所以表示種群數(shù)量上升的是D點,表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是F點,F(xiàn)點時種群的年齡組成屬于穩(wěn)定性。Nt小于a時,甲曲線中Nt+1<Nt,乙曲線中Nt+1>Nt,所以甲曲線所代表的生物更易消亡。
(4)隨著政府治理力度加大,夾河濕地的群落結構越來越復雜,其過程屬于次生演替。
(5)如今夾河的沿河兩岸不同地段自然風景各異,主要體現(xiàn)了群落的水平結構。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是神經(jīng)元的結構模式圖,在a、c兩點給予適宜強度刺激(a點為兩接線端之間的中點),檢測 各位點電位變化。下列說法錯誤的是
A. 刺激c點,b、d點都能興奮,證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的
B. 刺激c點,a處不能興奮是因為突觸前膜釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
C. 刺激a點,興奮由d傳到e過程中,發(fā)生了電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換
D. 刺激a點,電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗,分別放入4個暗箱中,如圖所示.其中第2和第4兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線射入,請分析回答:
(1)用兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關系.
(2)用兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖和根的生長與重力之間的關系.
(3)裝置4中的蠶豆幼苗,其莖的生長情況是 , 根的生長方向是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家對黃花豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增加到一定值時,就會促進切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。實驗結果以及生長素(mol·L-1)對乙烯的合成和切段生長的機理繪圖如下,請據(jù)圖回答:
(1)生長素處理前,切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對實驗結果的影響。
(2)從圖甲可以看出促進切段伸長生長的最適生長素濃度范圍為___________mol·L-1,實驗結果表明生長素對莖段的伸長生長具有___________的特點。
(3)從圖乙可以看出高濃度生長素抑制莖段的伸長生長的機制是______________________。
(4)圖甲說明豌豆切段生長是___________的結果;圖乙說明,根本上來說,莖段的伸長生長是______________的結果。在莖段生長過程中激素既是植物細胞代謝產(chǎn)物,也是細胞生長過程中的____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩核酸分子局部結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)核酸甲的中文名稱是____________。
(2)圖中結構4、5的中文名稱分別是__________________、_____________。
(3)核酸是細胞內(nèi)攜帶__________的物質(zhì)。在部分病毒,如HIV、SARS等中,承擔該功能的核酸是______。
(4)核酸甲在原核細胞中主要位于細胞的_____中,而在真核細胞主要分布在細胞核中,_______、______內(nèi)也含少量的DNA。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關基因、蛋白質(zhì)和性狀的敘述,正確的是
A. 組成基因的每個堿基都對應控制一種氨基酸
B. 生物體的性狀都是由蛋白質(zhì)表現(xiàn)出來的
C. 基因與性狀之間是一一對應的線性關系
D. 基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于變異的有關敘述,正確的是
A. 基因工程育種的原理屬于不可遺傳變異
B. 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀,但不能改變基因頻率
C. 由配子直接發(fā)育而來的個體都叫單倍體
D. 染色體變異、基因突變均可用光學顯微鏡直接觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結合下圖回答下列問題:
(1) 上左圖表示細胞的有絲分裂細胞周期,一個完整的細胞周期可以用圖甲(a-j)中的_____段表示;其中cd或hi段表示細胞分裂進入有絲分裂_____期,細胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在(a-j)中的____段。
(2)最易辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是上右圖中的___________。
(3)經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細胞與母細胞具有相同數(shù)量的染色體,體現(xiàn)了有絲分裂的特點:________,對生物保持遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義。
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