A. | $\frac{a}$ | B. | $\frac{a}{2b}$ | C. | $\frac{2a}$ | D. | $\frac{2}$ |
分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌過程:吸附→注入(只有噬菌體的DNA注入細(xì)菌,其蛋白質(zhì)外殼留著細(xì)菌外)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答 解:a個(gè)噬菌體的DNA雙鏈均被放射性同位素標(biāo)記,則被標(biāo)記的DNA單鏈有2a條.噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成,而合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供,且DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,所以含有放射性標(biāo)記的子代噬菌體共有2a個(gè).細(xì)菌破裂釋放出b個(gè)子噬菌體,其中具有放射性的噬菌體有2a個(gè),所占比例為$\frac{2a}$.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;掌握DNA分子復(fù)制方式,明確DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,并能根據(jù)此特點(diǎn)計(jì)算相關(guān)比例值.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群只能含有一個(gè)物種 | |
B. | 入侵生物的種群增長曲線最終將呈“S”型 | |
C. | 沙丘上造林說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td> | |
D. | 農(nóng)田中的高粱有高有矮,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | GnRH(IU/L) | LH(IU/L) | FSH(IU/L) | 睪丸酮(IU/Ll) |
吸毒者 | 6.78 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 4.95 | 4.65 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該哺乳動(dòng)物為雌性 | |
B. | 該細(xì)胞發(fā)生過基因突變或交叉互換 | |
C. | 該動(dòng)物的基因型為AaXBXb | |
D. | 該細(xì)胞的下一分裂時(shí)期含有四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 | |
B. | 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 | |
C. | 圖中乙→甲→乙過程是一個(gè)細(xì)胞周期 | |
D. | 圖中甲→乙→甲過程是一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1表現(xiàn)型的比 | B. | F1自交后代基因型的比 | ||
C. | F1測交后代表現(xiàn)型的比 | D. | F1自交后代表現(xiàn)型的比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增大細(xì)胞膜的通透性 | |
B. | 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 調(diào)節(jié)染色液的pH | |
D. | 加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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