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【題目】下圖是某同學在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗中進行的操作，下列相關敘述正確的是( )

A. 培養(yǎng)過程中要定期向試管中添加培養(yǎng)液

B. 從靜置的試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數

C. 計數時壓在小方格界線上的酵母菌都要統(tǒng)計

D. 該同學的操作步驟有誤，應先蓋蓋玻片，再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液

【答案】D

【解析】

影響酵母菌種群數量變化的因素很多：營養(yǎng)物質的量、溫度、PH、溶氧量等。

酵母菌種群密度調查方法：抽樣檢測方法--顯微計數。

A、“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗過程中，不能再向試管中添加培養(yǎng)液，錯誤；

B、從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數之前應將試管輕輕振蕩幾次，錯誤；

C、計數時壓在小方格界線上的酵母菌只需統(tǒng)計相鄰兩邊的，錯誤；

D、該同學的操作步驟中有錯誤，應先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液，然后用濾紙吸去多余菌液，正確。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線。下列關于它們的敘述中，正確的是

A．圖甲表示的是細胞免疫過程

B．圖乙中的二次免疫反應特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化的記憶細胞有關

C．如果圖甲中的細胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式全部喪失

D．圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原

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【題目】下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 細胞膜的厚度會發(fā)生改變體現了它的流動性

B. 大分子物質的跨膜運輸必須通過④的方式進行

C. 功能越復雜的膜，其所含蛋白質的種類就越多，且所有蛋白質分子都可以運動

D. 神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na＋通過④方式內流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與詩句“遠方侵古道，晴翠接荒城”體現的演替類型相同的是（ ）

A.裸巖上的演替B.冰川泥上的演替

C.火山巖上的演替D.棄耕農田上的演替

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【題目】下圖是某植物光合作用過程示意圖，數字代表結構，字母代表物質，請據圖回答下列問題。

（1）圖中①所示結構是_________：該結構中發(fā)生的能量轉換是_________，產生物質A的過程稱為_________；物質B是指_________。

（2）若將植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時間后卡爾文循環(huán)受到抑制，其原因是與卡爾文循環(huán)直接相關的______________合成受阻。

CO2濃度、光照強度、溫度是最常見的影響光合作用強度的因素，某學生興趣小組用真空凈水法探究影響某植物光合作用的因素，實驗結果總結為下表。

組別

實驗條件

30min內上浮葉圓片平均數（片）

溫度

光照強度

NaHCO3濃度

組1

10℃

40W白熾燈

1%

3

組2

10℃

100W白熾燈

1%

5

組3

？

100W白熾燈

1%

5

組4

25℃

100W白熾燈

4%

10

組5

15℃

50W白熾燈

0%

0

（3）為探究CO2對光合作用的影響，則組3控制的溫度______及與其對照的組別是____________。組別5沒有葉圓片上浮的原因可能是____________。

A.溫度過低不能進行光合作用，因而沒有氧氣產生

B.光照強度較弱不能進行光合作用，因而沒有氧氣產生

C.無二氧化碳不能進行光合作用，因而沒有氧氣產生

D.溶液中無NaHCO3，葉肉細胞無法存活，因而沒有氧氣產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為與甲、乙兩種病有關的遺傳系譜圖，其中有一種病為伴性遺傳病。下列有關說法中不正確的是

A. 甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ—13的致病基因來自Ⅱ—8

C. Ⅱ—5為雜合體的概率是1/2

D. Ⅲ—12和一個正常的男性結婚，生患病孩子的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有單層膜結構的細胞器是

A.中心體與核糖體B.內質網與液泡C.內質網與線粒體D.高爾基體與核糖體

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【題目】早在宋代，我國就掌握了四大家魚的混養(yǎng)技術。圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關分析正確的是

A. 四大家魚在池塘中的分布體現群落的水平結構

B. 池塘中的四大家魚共同構成池塘生物群落

C. 四大家魚相互之間都存在競爭關系

D. 若浮游動物大量死亡，鰱魚數量在一段時期內會增加

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【題目】下圖是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程，請分析回答：

（1）在基因工程的操作程序中，基因工程的核心是___________________。

（2）在獲取目的基因和構建目的基因表達載體過程中，目的基因表達載體的組成包括標記基因和 _______ 、 ___________ 、 _________。

（3）一般將受精卵作為目的基因的受體，將目的基因導入受精卵常用的方法稱______法。

（4）流程A是指早期胚胎培養(yǎng)，流程B指___________。

（5）農場放牧要考慮環(huán)境承載力，牛糞可以用于沼氣生產，它們分別應用了生態(tài)工程的____________和______________原理。

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