【題目】圖1表示某植物各部分名稱,圖2表示該植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長素濃度隨時(shí)間變化曲線,其中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度。下列敘述正確的是( )

A. 圖1中只有結(jié)構(gòu)①、②、③、④能夠合成生長素

B. 圖2曲線可表示去除①后②處的生長素濃度變化

C. 去掉①會對②的生長產(chǎn)生影響,但去掉④不會對③的生長產(chǎn)生影響

D. 若將該植物水平放置,則圖2曲線可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

【答案】B

【解析】

生長素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,使側(cè)芽生長素濃度較高,側(cè)芽生長收到抑制的現(xiàn)象,而頂芽生長素濃度低,優(yōu)先生長的現(xiàn)象,圖2中虛線以上生長素濃度高,處于抑制狀態(tài),虛線以下生長素濃度低,處于促進(jìn)狀態(tài)。

圖1中結(jié)構(gòu)①、②、③、④能夠合成生長素,其他部位也能合成生長素,例如根尖分生區(qū),A錯(cuò)誤;去除頂芽,頂芽產(chǎn)生的生長素不再向側(cè)芽運(yùn)輸,側(cè)芽生長素濃度逐漸減低,且最初有頂芽存在時(shí)側(cè)芽的生長處于抑制的狀態(tài),B正確;去掉④主根會對③側(cè)根的生長產(chǎn)生影響,C錯(cuò)誤;若將該植物水平放置,由于受重力的作用,生長素由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)轉(zhuǎn)移,生長素濃度逐漸降低,但最初濃度不是抑制生長,D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO248h后測定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B. 生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D. 實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙表示該葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N 代表兩種氣體的體積),下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸)

A. 圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4

B. 處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn),圖乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0

C. 圖甲中E點(diǎn)以后CO2吸收量不再增加時(shí),圖乙中N2不再增加,原因之一是酶數(shù)量一定

D. 圖甲中B點(diǎn)時(shí),圖乙中有(M1=N1)<(m3=n4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下,藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是 (
A.細(xì)胞膜和核糖體
B.葉綠體和核膜
C.葉綠體和線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)種群特征的概念圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. ⑤表示性別比例,通過影響出生率間接影響種群密度

B. 種群的空間特征包含垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 預(yù)測總?cè)藬?shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺雄性害蟲,會使該種害蟲的①降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖,其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝人量,f表示流向第三營養(yǎng)級的能量。下列敘述正確的是( )

A. 圖中b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

B. 圖中e表示生物體內(nèi)儲存的有機(jī)物中的能量

C. 圖中d蘊(yùn)含的能量均未被第二營養(yǎng)級同化

D. 畜牧業(yè)中,圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比,可提高圖中c/b的比值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不能用如圖來準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系()

A. 1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,2~4可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

B. 1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

C. 1表示原核生物,2~4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌

D. 1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用洋蔥根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),視野中數(shù)目最多的是(

A.處于分裂間期的細(xì)胞B.處于分裂前期的細(xì)胞

C.處于分裂中期的細(xì)胞D.處于分裂后期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠品系眾多,是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f 控制,這三對基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最輕)。請回答下列問題:

(1)在該小鼠種群中,如果僅考慮控制體重的這三對等位基因,基因型有_______種。用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占_______。

(2)若圖中父本在精子形成過程中因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離,受精后形成一只XXY的小鼠,小鼠成年后,如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,則可形成________種性染色體不同的配子。

(3)小鼠的體色由兩對基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色,B決定有色素,b決定無色素(白色)。已知Y與y位于1、2號染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對等位基因是否也位于1、2號染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換)。

第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1;

第二步:_______________________________________________________________________;

第三步:觀察統(tǒng)計(jì)F2中小鼠的毛色;

結(jié)果及結(jié)論:

若子代小鼠毛色表現(xiàn)為____________________,則另一對等位基因不位于1、2號染色體上;

若子代小鼠毛色表現(xiàn)為____________________,則另一對等位基因也位于1、2號染色體上。

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