【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”的敘述中，正確的( )
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來
②解離后需要漂洗，便于染色
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察
④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容
A.①③
B.②③
C.①②③
D.①③④

【答案】C
【解析】①解離的目的是用藥液使組織彼此分離開來，①符合題意；
②解離后需要漂洗，目的是洗去解離液，便于染色，②符合題意；
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察，③符合題意；
④經(jīng)過解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此觀察不到一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化，④不符合題意。
所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列敘述中正確的（ ）
A.分泌蛋白是通過載體以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外的
B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)交換是以胞吞胞吐的方式完成的
C.吞噬細(xì)胞的胞吞過程，以細(xì)胞膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
D.變形蟲的胞吞過程，不需要消耗線粒體提供的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置．以下說法中正確的是（ ）

A.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行
B.裝置乙在Ⅲ處可檢測到有酒精生成
C.裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ先放置一會(huì)再與Ⅲ連接
D.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中DNA分子有a和d兩條鏈，將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從圖甲可看出DNA復(fù)制的方式是____________。

（2）圖甲中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是____________酶，B是____________酶。

（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有____________。

（4）圖乙中，7是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 圖1可表示在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三個(gè)階段

B. 圖2體現(xiàn)了受體蛋白的特異性和細(xì)胞膜上的跨膜運(yùn)輸功能

C. 圖3中ATP一般不用于真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與分泌

D. 原核生物中也有圖1生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是

A. n—m B. n—2m C. n+m D. n+2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

A. 該分子中含有2條肽鏈、198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對分子質(zhì)量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時(shí)間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YyRReeDD的個(gè)體，四對基因分別位于四對同源染色體上，這樣的個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型的比例接近于（ ）
A.9∶3∶3∶1
B.3∶1∶3∶1
C.1∶2∶1
D.3∶1

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同步練習(xí)冊答案