【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　　）

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C. 若ATP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵，脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成b，則a為核糖

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

【答案】C

【解析】若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA是由四種核糖核苷酸構(gòu)成的，幽門螺桿菌屬于原核生物，細(xì)胞中有DNA何RNA兩種核酸，因此核苷酸有8種，B錯(cuò)誤；ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵，可形成腺嘌呤核糖核苷酸，a為核糖，C正確；若a為脫氧核糖，則b為脫氧核苷酸，則由b構(gòu)成的核酸為DNA，DNA完全水解，得到的化合物最多有6種（磷酸、脫氧核糖、四種含氮堿基），D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一葉肉細(xì)胞表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，③④⑤表示細(xì)胞呼吸的不同階段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．①過程表示水在光下裂解

B．適宜條件下，③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行

C．與④相比，⑤過程消耗的ADP較多

D．圖中②④過程涉及的酶均不存在于生物膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答問題。

(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的______模型。用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是___________，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

(2)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為________型，A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率___________(增大、減小或基本不變）。

(3)自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力，使種群保持平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物激素與其產(chǎn)生部位、靶組織的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(　　)

A. 促甲狀腺激素—腺垂體—甲狀腺

B. 生長(zhǎng)激素—下丘腦—全身組織

C. 促甲狀腺激素釋放激素—下丘腦—腺垂體

D. 甲狀腺激素—甲狀腺—全身組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的基本單位是

A. 個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶．缺Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子（ ）
A.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用
B.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C.對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
D.對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下細(xì)胞中，有細(xì)胞周期的是(　　)

A. 初級(jí)精母細(xì)胞 B. 癌變的細(xì)胞

C. 衰老的細(xì)胞 D. 唾液腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是

A．群落演替是一個(gè)群落類型取代另一個(gè)群落類型的過程

B．從棄耕后的農(nóng)田開始的演替屬于初生演替屬于初生演替

C．初生演替速度通常比次生演替慢

D．人類的活動(dòng)會(huì)影響使群落的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某夫婦分別為A血型和O血型，已生出一個(gè)O血型兒子，該夫婦再生一個(gè)A血型女兒的概率是(　　)

A. 100% B. 50%

C. 25% D. 0

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同步練習(xí)冊(cè)答案