下圖1是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內的能量流動情況資料(能量單位:103 kJ/(m2·a))。圖2是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖,其中PG代表總初級生產(chǎn)量,PN代表凈初級生產(chǎn)量,R代表呼吸量。被植食性動物真正吃掉的那一部分綠色植物叫做消耗量(C),把因種種原因而未被吃掉的那部分綠色植物叫做未利用物質(NU)。消耗量C中的大部分被初級消費者同化了,這部分就叫做同化量(A);消耗量C中的小部分未被消費者同化,而是通過消費者的消化系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)排出體外,這部分則叫做糞尿量(FU)。植食性動物的生產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量。單位時間(如1 a或1 d)植食性動物的同化量(A)叫做總次級生產(chǎn)量?偞渭壣a(chǎn)量中扣除了植食性動物的呼吸量(R),余下的就是凈次級生產(chǎn)量(P)。根據(jù)有關信息,回答下列問題:
(1)從圖1看出,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________103 kJ/(m2·a)。
(2)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則圖1生物中________體內的重金屬含量最高。
(3)用圖2中字母表示出一個相關的恒等式:___________________________________________________________。
(4)根據(jù)圖2,植物中的能量傳遞給植食性動物的效率是________(用字母表示)。用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是圖2中的________。植食性動物對植物的________等方面有重要作用。
科目:高中生物 來源: 題型:
2009年,中國政府作出了降低單位國內生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關注。根據(jù)下圖回答問題。
(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分? 。
(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以CO2的形式進入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施: 。
(3)從微觀上看,過程①主要在細胞內的(細胞器) 中進行的。
(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關系如乙圖所示,能量傳遞效率為20%,設E種群干物質中的能量為1×1010kJ;B種群干物質中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當A只捕食C時, A的能量值是 。
(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關部門多次投放化學殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是 。專家建議:①在水域內種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的 關系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;②在水域內投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類 ,制約浮游藻類數(shù)量增長。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年河北省正定中學高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內的能量流動情況資料(能量單位:103 kJ/(m2·a))。圖2是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖,其中PG代表總初級生產(chǎn)量,PN代表凈初級生產(chǎn)量,R代表呼吸量。被植食性動物真正吃掉的那一部分綠色植物叫做消耗量(C),把因種種原因而未被吃掉的那部分綠色植物叫做未利用物質(NU)。消耗量C中的大部分被初級消費者同化了,這部分就叫做同化量(A);消耗量C中的小部分未被消費者同化,而是通過消費者的消化系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)排出體外,這部分則叫做糞便量(FU)。植食性動物的生產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量。單位時間(如1 a或1 d)植食性動物的同化量(A)叫做總次級生產(chǎn)量。總次級生產(chǎn)量中扣除了植食性動物的呼吸量(R),余下的就是凈次級生產(chǎn)量(P)。根據(jù)有關信息,回答下列問題:
圖2
圖3
(1)從圖1看出,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 103 kJ/(m2·a)。
(2)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則圖1生物中 體內的重金屬含量最高。
(3)用圖2中字母表示出一個相關的恒等式:____________________________。
(4)根據(jù)圖2,植物中的能量傳遞給植食性動物的效率是 (用字母表示)。用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是圖2中的 。植食性動物對植物的 等方面有重要作用。
(5)圖3中,甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是______________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二第三次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內的能量流動情況資料(能量單位:103 kJ/(m2·a))。圖2是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖,其中PG代表總初級生產(chǎn)量,PN代表凈初級生產(chǎn)量,R代表呼吸量。被植食性動物真正吃掉的那一部分綠色植物叫做消耗量(C),把因種種原因而未被吃掉的那部分綠色植物叫做未利用物質(NU)。消耗量C中的大部分被初級消費者同化了,這部分就叫做同化量(A);消耗量C中的小部分未被消費者同化,而是通過消費者的消化系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)排出體外,這部分則叫做糞便量(FU)。植食性動物的生產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量。單位時間(如1 a或1 d)植食性動物的同化量(A)叫做總次級生產(chǎn)量?偞渭壣a(chǎn)量中扣除了植食性動物的呼吸量(R),余下的就是凈次級生產(chǎn)量(P)。根據(jù)有關信息,回答下列問題:
圖2
圖3
(1)從圖1看出,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 103 kJ/(m2·a)。
(2)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則圖1生物中 體內的重金屬含量最高。
(3)用圖2中字母表示出一個相關的恒等式:____________________________。
(4)根據(jù)圖2,植物中的能量傳遞給植食性動物的效率是 (用字母表示)。用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是圖2中的 。植食性動物對植物的 等方面有重要作用。
(5)圖3中,甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是______________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題
下圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,設計的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結合課本知識回答有關問題
(1)該系統(tǒng)設計遵循的生態(tài)學原理主要是______________________________等。
(2)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能____________________和____________________。
該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是________________________________________。
(3)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(。
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導地位,是其它生物生存的基礎
(4)“三農問題”是關系國計民生的大事。農業(yè)上使用化肥可以大大提高農作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負面影響。“生物固氮”已稱為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是 ( )
A.長期使用化肥導致土壤板結,使土壤不易流失,對植物生長有利
B.土壤板結,會加快某些細菌對NO3-→N2的轉化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進行是因為這些生物體內含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進植物對水分和礦質元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動
(5)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物成分是__________,各種生物所利用的能量最終來源于____________________。
(6)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。
(7)濕地是水域和陸地的自然過渡性的生態(tài)系統(tǒng),具有____________________等功能(答出3個)。
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