(10分)下表表示果蠅6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥都只有表中的一個(gè)性狀是隱性性狀,其他性狀都為顯性性狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

品系






性狀
野生型
殘翅
黑體
白眼
棕眼
紫眼
染色體
 
II(a基因)
II
X(b基因)
III
II
        (1)如果研究果蠅的基因組,應(yīng)測(cè)定       條染色體上的DNA序列。
(2)形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關(guān),形成色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng),而每一反應(yīng)各需要一種酶催化,這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實(shí)例表明基因控制性狀的方式之一是                                                    
(3)研究伴性遺傳時(shí),選擇上表中          (填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng);用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇            (填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng)。
(4)讓品系②的雌性個(gè)體與品系④的雄性個(gè)體進(jìn)行交配,得到的F1的基因型可能有     
(5)在正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅的數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%,請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)要分析原因。(2分)
(6)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的灰體(V)與黑體(v)這對(duì)相對(duì)性狀遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有果蠅都是黑體,現(xiàn)有一保用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其基因型,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路(2分)

(10分)(1)5。2)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,進(jìn)而控制生物性狀。3)①和④ ②和⑤ (4)AaXBY    AaXBXb
(5)由于殘翅性狀不利于果蠅生存,在自然選擇的作用下,殘翅基因的頻率較低,因而殘翅果蠅數(shù)量較少 
(6)讓這只黑體雄果蠅與正常的黑體雌果蠅(未用添加劑飼料喂過(guò))交配,將孵化出的幼蟲(chóng)用正常飼料(不含該添加劑)喂養(yǎng),其他條件適當(dāng),觀(guān)察果蠅體色狀況

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省萊州一中高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(11分)下表表示果蠅6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥
都只有一個(gè)性狀是隱性性狀,其他性狀都為顯性性狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

品系






性狀
野生型
殘翅
黑體
 
白眼
紫眼
染色體
 
II(a基因)
II
X(b基因)
III
II
(1)如果研究果蠅的基因組,應(yīng)測(cè)定               條染色體上的DNA序列。
(2)形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關(guān),形成色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng),而每一反應(yīng)各需要一種酶催化,這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實(shí)例表明基因控制性狀的方式之一是                                               。
(3)研究伴性遺傳時(shí),選擇上表中           (填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng);用常染色體上
的基因通過(guò)翅和眼的性狀驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇               (填標(biāo)號(hào))品系
之間交配最恰當(dāng)。
(4)讓品系②的雌性個(gè)體與品系④的雄性個(gè)體進(jìn)行交配,得到的F 的基因型可能      。
(5)在正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅的數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%
請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)要分析原因。
                                                                          
(6)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的灰體 (V)與黑體(v)這對(duì)相對(duì)性狀做遺傳研究。如果用含有某種添加
劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有果蠅都是黑體,現(xiàn)有一只用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其基因型,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
                                                                             
                                                                             
                                                                             

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(11分)下表表示果蠅6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥

都只有一個(gè)性狀是隱性性狀,其他性狀都為顯性性狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

品系

性狀

野生型

殘翅

黑體

 

白眼

紫眼

染色體

 

II(a基因)

II

X(b基因)

III

II

(1)如果研究果蠅的基因組,應(yīng)測(cè)定                條染色體上的DNA序列。

 (2)形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關(guān),形成色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng),而每一反應(yīng)各需要一種酶催化,這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實(shí)例表明基因控制性狀的方式之一是                                                

 (3)研究伴性遺傳時(shí),選擇上表中            (填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng);用常染色體上

的基因通過(guò)翅和眼的性狀驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇                (填標(biāo)號(hào))品系

之間交配最恰當(dāng)。

 (4)讓品系②的雌性個(gè)體與品系④的雄性個(gè)體進(jìn)行交配,得到的F 的基因型可能有       。[來(lái)源:Zxxk.Com]

 (5)在正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅的數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%

請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)要分析原因。

                                                                          

 (6)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的灰體 (V)與黑體(v)這對(duì)相對(duì)性狀做遺傳研究。如果用含有某種添加

劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有果蠅都是黑體,現(xiàn)有一只用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其基因型,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

                                                                              

                                                                             

                                                                             

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市蒼山縣高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

(10分)下表表示果蠅6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥都只有表中的一個(gè)性狀是隱性性狀,其他性狀都為顯性性狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

品系

性狀

野生型

殘翅

黑體

白眼

棕眼

紫眼

染色體

 

II(a基因)

II

X(b基因)

III

II

       (1)如果研究果蠅的基因組,應(yīng)測(cè)定        條染色體上的DNA序列。

       (2)形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關(guān),形成色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng),而每一反應(yīng)各需要一種酶催化,這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實(shí)例表明基因控制性狀的方式之一是                                                     。

       (3)研究伴性遺傳時(shí),選擇上表中           (填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng);用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇             (填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng)。

       (4)讓品系②的雌性個(gè)體與品系④的雄性個(gè)體進(jìn)行交配,得到的F1的基因型可能有      。

       (5)在正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅的數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%,請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)要分析原因。(2分)

       (6)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的灰體(V)與黑體(v)這對(duì)相對(duì)性狀遺傳研究。如果用含有某種添 加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有果蠅都是黑體,現(xiàn)有一保用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其基因型,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路(2分)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:煙臺(tái)市2010年高三年級(jí)診斷性測(cè)試生物 題型:填空題

 下表表示果蠅6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥都只有一個(gè)性狀是隱性性狀,其他性狀都為顯性性狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

品系

性狀

野生型

殘翅

黑體

白眼

棕眼

紫眼

染色體

 

Ⅱ(a基因)

X(b基因)

   (1)形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關(guān),形成色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng),而每一反應(yīng)各需要一種酶催化,這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實(shí)例表明基因控制性狀的方式之一是                                             。

 

   (2)研究伴性遺傳時(shí),選擇上表中           (填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng);用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇                 (填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng)。

   (3)讓品系②的雌性個(gè)體與品系④的雄性個(gè)體進(jìn)行交配,得到的F1的基因型可能有                        。

   (4)在正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅的數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%。請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)要分析原因:                             

                                                                                                        

   (5)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的灰體(V)與黑體(v)這對(duì)相對(duì)性狀做遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有果蠅都是黑體,現(xiàn)有一只用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其基因型,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:

                                                                              。

 

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