有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩種過(guò)程都需要解旋酶將DNA雙鏈完全解旋
B、兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生
C、兩種過(guò)程都需要消耗能量
D、兩種過(guò)程都以DNA為模板
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間
 
細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程
場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA 一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對(duì)A-T  T-A  C-G  G-CA-U  U-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀
解答: 解:A、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要解旋酶將DNA雙鏈解旋,但為邊解旋邊復(fù)制、邊解旋邊轉(zhuǎn)錄,A錯(cuò)誤;
B、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行,B正確;
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要ATP提供能量,C正確;
D、DNA復(fù)制以DNA分子的兩條鏈為模板,而轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能對(duì)三者進(jìn)行比較,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,則A應(yīng)該為氧元素
B、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O
C、如果該圖表示種群S型增長(zhǎng)曲線的增長(zhǎng)速率,則A時(shí)的種群數(shù)量為K值
D、如果該圖表示的是細(xì)胞周期,則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類的遺傳病中,苯丙酮尿癥、白化病、半乳糖血癥均屬隱性遺傳,三種性狀獨(dú)立遺傳.某夫婦,丈夫的父親正常,母親患白化病,弟弟是苯丙酮尿癥和半乳糖血癥患者;妻子有一個(gè)患以上三種病的妹妹,但父母正常.試分析以上這對(duì)正常夫婦生一個(gè)同時(shí)患上兩種病子女的概率是( 。
A、
3
162
B、
7
162
C、
16
162
D、
27
162

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,對(duì)此分析正確的是( 。
A、圖示中兩種生物共有的細(xì)胞器只有核糖體
B、該實(shí)驗(yàn)不可證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C、圖示中的水綿和細(xì)菌都可進(jìn)行有氧呼吸
D、圖示中的水綿和細(xì)菌之間為寄生關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等組成
B、含多種酶
C、能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
D、含有少量的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說(shuō)法最可能正確的是( 。
剛收獲的種子
曬干
烘烤
燃燒
殘留物丙.
A、丙中含量最多的元素是碳
B、丙與甲的質(zhì)量之比大約是1%~1.5%
C、曬干、烘烤過(guò)程使小麥種子失去了相同化合物
D、乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)美國(guó)《大眾科學(xué)》網(wǎng)站2011年11月報(bào)道:人造血可能會(huì)變成一個(gè)常見的事實(shí),因?yàn)榉▏?guó)科學(xué)家首次成功地將實(shí)驗(yàn)室中用造血干細(xì)胞培育出的人造血輸入了人體內(nèi),而且,其表現(xiàn)與正常的血液一樣.研究發(fā)表在最新一期的《血液》雜志上.

(1)造血干細(xì)胞分化是
 
的結(jié)果.
(2)在漿細(xì)胞中,
 
(填有或無(wú))血紅蛋白基因;巨噬細(xì)胞的吞噬作用說(shuō)明細(xì)胞膜具有
 

(3)為了提取純化制備
 
,可以使用圖解中的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
(4)配制特定的培養(yǎng)液,在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)造血干細(xì)胞到內(nèi)壁布滿一層細(xì)胞時(shí),會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象而停止細(xì)胞分裂.
(5)圖解中通常參與體液免疫的細(xì)胞包括
 
,輸入自身造血干細(xì)胞分化出的血細(xì)胞,可以避免出現(xiàn)
 
反應(yīng).
(6)圖中細(xì)胞成熟后只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的敘述不正確的是(  )
A、每條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子,DNA分子上含有多個(gè)基因
B、三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C、都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致
D、在生物的繁衍過(guò)程中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是(  )
A、同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂后期
B、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
C、在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D、在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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